25 Delegaciones de otros tantos estados, con 96 concursantes de bachillerato y 33 de primaria y secundaria, se enfrentaron en su primer día de competencia; Guanajuato termina la jornada con el primer lugar en el scoreboard en todas las categoría para primaria, secundaria y bachillerato. En la primera, una niña; en la segunda, un joven


Querétaro.- La Olimpiada Mexicana de Informática (OMI 2017), una de las Olimpiadas de la Ciencia avaladas y promovidas por la UNESCO, inició hoy su primer día de exámenes. Niños de educación primaria y secundaria resolvieron dos problemas en el lenguaje Karel el Robot y los de bachillerato en C++. Para el común de la gente sólo se trata de esas sutilezas propias sólo de genios concentrados frente a una computadora. Es más que eso.

La destreza para resolver problemas con que niños y jóvenes compiten en la OMI 2017 comienza con la detección realizada por algún profesor avezado que localiza a pequeños interesados, curiosos y hábiles en las disciplinas de las ciencias de la computación. El esfuerzo no para ahí. Delegados del COMI a lo largo y ancho de todo el territorio nacional tienen como misión establecer relaciones con los profesores y escuelas en que esos chicos se ubican y crear las sinergias para que las delegaciones estatales lleguen a conformarse.

Para algunos, llegar a la OMI es una odisea, como en el caso de uno de los participantes del Estado de México, Edgar José Chavarría Nolasco, un espigado jovencito de 15 años de edad inscrito en primer año de bachillerato en el CBT “Isidro Fabela Alfaro”, en el boscoso municipio Isidro Fabela, a 55 kilómetros de Toluca, capital estatal, y apenas bordeando la cordillera que circunda a la ciudad de México, adelantito de Villa Nicolás Romero.

Edgar José acudió a la OMI 2017 acompañado por los profesores Florencio Peña Miramar, director escolar del mismo plantel y Magdalena Vargas Vargas, Subdirectora, y por sus padres, José Juan Chavarría Vargas y Virginia Nolasco Aceves, costureros de oficio y padres de otros dos hijos mayores y con carrera universitaria.

“No sólo es la distancia, sino contar con los equipos necesarios para que los jovencitos con la disposición puedan desarrollarse; aquí en el caso de nosotros, cuando ganó la estatal pues ya vinieron los regalos, mientras, antes, un puro batallar para ser escuchados. Sólo gracias a que los maestros son insistentes y José Edgar no se rindió”, dijeron los padres orgullosos de tener un hijo en una olimpiada de conocimientos.

Por su parte, el ganador del bronce en la IOI, en 2016, Carlos Galeana Hernández, de apenas 19 años dijo que sí es fundamental el apoyo de profesores, familia y sobre todo el acogimiento que el COMI ofrece a los muchachos con mayor persistencia.

“Como ellos dicen, no se trata sólo de saber cómo resolver problemas, sino de que sea eficientemente, orgánicamente y se despliegue mayor ingenio en la solución. Quizá haya muchas soluciones para llegar al mismo resultado, pero la más eficiente es la que señala una cierta aptitud determinante para lograr buen éxito”, dijo el ahora colaborador y asesor en ésta OMI 2017.

Y es que los problemas que resuelven los chicos tienen validez oficial porque deben llegar a la solución en diversos escenarios. “Rápido, bien hecho, cuya solución permanezca en el tiempo y que cumpla con los resultados previamente diseñados por el Comité, son las puntuaciones que el mismo sistema trae consigo para que el Scoreboard arroje los parámetros que demuestren la eficacia y corrección en la solución a los problemas”.

El scoreboard de la OMI 2017 o tabla de puntuación, se puede seguir en tiempo real en el sitio web para los competidores de primaria y secundaria: https://omegaup.com/arena/OMIP2017DIA1/scoreboard/NPEcTfSNTLuF2QYPe2crq3xmMwYL4M. Y al tiempo que invitan a otros estudiantes del mismo nivel escolar a medirse con los competidores del examen presencial. Y para “la grande”, es decir bachillerato en:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/148pnltHCINWZpfQXW6LvBRVVz4qf1nPWbMl2zye4h3E/edit

El examen para todos tiene como lapso para terminarse 5 horas y el scoreboard va mostrando el registro que los mismos participantes suben y se califican, observados minuciosamente por otros ex medallistas y los miembros del COMI, cuyos estándares son en total apego a los que indica el Manual de Olimpiadas de la Ciencia de la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura y en inglés United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).

Al finalizar el primer día, encabezaban la jornada de mejores resultados, Cinthya Naeli López Estrada, de entre los llamados “Omips” (primaria y secundaria) y Sebastián Sánchez Lara, en “la grande”, los de la OMIP, los tres estudiantes provenientes del estado de Guanajuato.

Mañana se definirán los medallistas definitivos y, como es sabido, de entre ellos surgirá la selección nacional rumbo a la IOI 2018, de Tokio.

Difunet
Querétaro, Qro.
Miércoles 17 de mayo de 2017.


 Mediante esta Cátedra la UDLAP demuestra su compromiso social hacia personas que están en riesgo de desastres hidrometeorológicos.

Ciudad de México.- Con la presencia de Nuria Sanz, directora de la UNESCO en México, la Universidad de las Américas Puebla llevó a cabo, en las instalaciones de la UDLAP Jenkins Graduate School, la presentación de la Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos, proyecto enfocado al desarrollo de investigación básica y aplicada, al diseño de medidas de adaptación y mitigación de los efectos de los eventos hidrometeorológicos extremos, así como a la divulgación y a la preparación de tomadores de decisiones y público en general.

La bienvenida al evento estuvo a cargo del embajador Raphael Steger Cataño, decano de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad de las Américas Puebla, quien expresó a nombre de la UDLAP sentirse muy contentos el recibir la Cátedra UNESCO en materia de Riesgos Hidrometeorológicos, “Recibimos esta cátedra con mucho orgullo y gran profesionalismo”.

La presentación estuvo a cargo de Polioptro Martínez Austria, director de la Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos quien comentó que esta cátedra contempla el desarrollo de proyectos enfocados al: Análisis de los escenarios climáticos, trayectorias concentradas regionalizadas (RCP) en cuencas hidrológicas; modelos matemáticos, estadísticos y probabilísticos aplicados a hidrología, recursos hidráulicos y cambio climático; análisis de sequías; gestión integrada del agua en la cuenca del río Bravo bajo escenarios de cambio climático; y ondas de calor en el norte de México y en el sur de los Estados Unidos. “También impulsamos la formación de recursos humanos de posgrado, mediante el doctorado en Ciencias del Agua de la Universidad de las Américas Puebla”.

Martínez Austria también comentó que la cátedra tiene entre sus miembros a reconocidos especialistas tanto de la UDLAP como de la Organización Meteorológica Mundial, de la Universidad de Arizona, la Universidad Estatal de Colorado, del Desert Research Institute, U.S.A., del Smithsonian Tropical Research Institute y de la Comisión Nacional del Agua; entre otras instituciones.

Asimismo, destacó que los retos que actualmente se enfrentan en materia de agua requieren la participación de prácticamente todas las disciplinas y no sólo de la Ingeniería o Hidrología, “Ciencias Políticas, Economía, Negocios, y Leyes, son disciplinas especialmente invitadas a unirse a la Cátedra”, mencionó el también académico de la Universidad de las Américas Puebla.

Finalmente, el director de la Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos enfatizó que la Universidad de las Américas Puebla por su carácter de fundación sin fines de lucro, tiene y demuestra continuamente su compromiso social, “esta Cátedra se une a ese compromiso, para asistir mediante sus capacidades a las instituciones encargadas de proteger aquellas personas que están en riesgo de desastres hidrometeorológicos, cuyo número por diversas causas sigue creciendo”.

En su turno, Nuria Sanz, directora de la UNESCO en México, agradeció a la UDLAP la realización de esta Cátedra, y a México su compromiso con todas las convenciones generadas por la UNESCO, pero sobre todo por entender que la cooperación internacional da las mejores informaciones. “El conocimiento que se produce a través de las cátedras les sirve a todos los colegas de las Naciones Unidas y creo que el agua es probablemente uno de los elementos sustanciales de nuestra historia sobre la tierra y probablemente aquello que puede generar la mejor plataforma de cooperación con más de 20 agencias de Naciones Unidas en el territorio de la República Mexicana”, afirmó.

Sobre la Cátedra en Riesgos Hidrometeorológicos, Nuria Sanz afirmó que esta se encuentra perfectamente alineada a los desafíos locales, regionales y mundiales, inspirados en el octavo programa del Instituto Internacional del Programa Hidrológico Internacional. “Muchos sitios como Xochimilco y muchas reservas de la biosfera desde el Golfo de California hasta las fortificaciones costeras necesitan de lo que ustedes puedan aportar”, finalizó.

La Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos inició su ciclo de conferencias con la ponencia magistral “Riesgos Hidrometeorológicos en México”, a cargo de Víctor Hugo Alcocer Yamanaka, subdirector general técnico de la Conagua, quien compartió con el público lo que hace la Comisión Nacional del Agua sobre todo en el tema de la prevención de riesgos hidrometeorológicos extremos, los cuales existen en México. “Es muy importante destacar que nuestro país se parte en dos por materia de disponibilidad del agua: la parte centro y sureste la cual tiene una altura de precipitación muy elevada con respecto al promedio nacional, superior a mil o dos mil milímetros; y la parte norte en la que se carece de lluvias que están por debajo de ese promedio nacional, que ronda los 700 milímetros al año y el cual ubica al país como un lugar con baja disponibilidad de agua, lo que nos obliga a llevar acciones de prevención y mitigación para lograr suficiente agua”, informó.

Finalmente, cabe recordar que la Cátedra UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos, se dedica al análisis, modelación y propuestas de gestión de eventos hidrometeorológicos extremos en el contexto del cambio climático en un mundo más urbanizado y más vulnerable.

Puebl@Media
Cholula, Puebla
Ciudad de México
Miércoles 17 de mayo de 2017.


Al recibir la moneda conmemorativa de los 70 años de la UNESCO, el rector Alfonso Esparza Ortiz reiteró su voluntad y convicción de trabajar para que el conocimiento encuentre las mejores aplicaciones en favor de nuestros países y habitantes, como un detonador del progreso social.

Cumplir con la responsabilidad social territorial supone “la presencia de los universitarios ahí donde la gente necesita apoyo para resolver sus necesidades básicas y podemos hacerlo a través de jornadas de salud y alfabetización; brindando asesorías para que obtengan mejores cosechas; mejorando sus viviendas y, sobre todo, generando entre la población un sentido cívico y solidario que les permita crear mecanismos de bienestar”.

Con la entrega de esta presea, Humberto Grimaldo Durán, coordinador del ORSALC -instituido por la UNESCO en 2012-, reconoció el desempeño del Rector Alfonso Esparza Ortiz, como coordinador General de la Zona 1, quien consideró que representa un estímulo a la voluntad de las instituciones para desempeñar sus funciones en materia de responsabilidad social y un reconocimiento a su misión de contribuir al desarrollo del entorno.

Durante la ceremonia realizada en la Galería de Arte del Complejo Cultural Universitario, con la asistencia de coordinadores de zonas del ORSALC y representantes de instituciones educativas de México y América Latina, quienes participaron en el II Foro de Responsabilidad Social y Territorial de las Universidades Mexicanas, Grimaldo Durán destacó la labor del Rector Alfonso Esparza Ortiz desde la Coordinación General de la Zona 1 del ORSALC-UNESCO, cuyo trabajo “ya tiene un impacto en Puebla, México y la región”, dijo.

En tal acto protocolario, los asistentes al foro recibieron “cartas de participación”. Asimismo, en concordancia con los principios que enarbola el ORSALC, el Rector Alfonso Esparza Ortiz y Humberto Grimaldo Durán hicieron entrega de cheques a los representantes de las universidades Nacional de Colombia y Nacional Mayor de San Marcos, de Perú, para apoyar a los damnificados por fuertes lluvias, inundaciones y desbordamiento de ríos, en la ciudad de Mocoa, Colombia, el pasado 31 de marzo, y en el norte y centro de Perú, a principios de año.

“Las universidades deben orientar esfuerzos para incidir de manera pertinente en su entorno. Es preciso que formulen propuestas para atender los problemas más inmediatos que afectan a grandes núcleos de la población. El impacto de la transferencia de conocimiento tiene que ser palpable en el ámbito más cercano. Necesitamos que den resultados en las colonias, en los municipios más pobres, en las comunidades sin acceso a los servicios, en los campos agrícolas”, precisó el Rector de la BUAP.

Finalmente, señaló que este liderazgo resulta del valor social de los egresados, quienes, mediante el ejercicio ético de su profesión, pueden marcar pautas para alcanzar un mejor futuro en nuestras naciones. “De ahí que recibo esta presea como un estímulo a la voluntad de nuestras instituciones para desempeñar sus funciones en concordancia con tales propósitos”.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Domingo 23 de abril de 2017.


Liberan orden de aprehensión contra presunto homicida de periodista


Puebla.- La Unesco pidió hoy a las autoridades mexicanas que investiguen el asesinato la semana pasada en la ciudad Huauchingango, Puebla, del periodista Aurelio Cabrera, fundador del semanario "El Gráfico de la Sierra".

"Condeno el asesinato de Aurelio Cabrera Campos", declaró en un comunicado Irina Bokova, la directora general de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Bokova instó a las autoridades a que "investiguen este crimen y lleven ante la Justicia a los que lo han perpetrado" porque "no puede haber impunidad para los que atacan a los profesionales de los medios".

Cabrera Campos fue asesinado a disparos el pasado día 14 en Huauchingango, en el estado mexicano de Puebla, y murió a causa de las heridas al día siguiente.

Liberan orden de aprehensión contra presunto homicida de periodista

Un juez de control liberó una orden de aprehensión contra el presunto homicida del director del periódico poblano El Gráfico, Aurelio Cabrera Campos.

Puebla.- En un comunicado, la Fiscalía General del estado de Puebla (FGE) dio a conocer que el probable responsable no ha sido localizado, e indicó que “problemas personales” forman parte del móvil principal del homicidio cometido el pasado jueves 15.

De acuerdo con información difundida por E-Consulta, la FGE no menciona el nombre del presunto agresor, pero autoridades ministeriales catearon la casa de Pedro Garrido, propietario del periódico La Voz de la Sierra, donde trabajó Cabrera Campos.

Según la principal línea de investigación de la FGE, Cabrera Campos, director de El Gráfico, y Garrido Juárez, director de La Voz de la Sierra, habían tenido problemas personales que eran de conocimiento público en la región de Xicotepec de Juárez, donde ambos daban cobertura a temas de violencia e inseguridad desde sus respectivos medios.

Y de acuerdo con declaraciones del fiscal general del estado, Víctor Antonio Carrancá Bourguet, hay una “línea muy clara” de amagos que un colega de Aurelio Cabrera Campos le había hecho y que antes de morir, el director de El Gráfico dijo el nombre de su victimario: “ya había tenido algunas amenazas directas, sobre esa línea de investigación vamos. Lo que tenemos en concreto es que cuando llega la Policía Federal al lugar de los hechos, él todavía estaba con vida y alcanza a decirle al policía federal que lo auxilia, el nombre de su agresor que coincide con este antecedente”.

La información coincide con los antecedentes señalados y corroborados dentro de las diligencias, indicó la FGE.

“Con base en el análisis de la información y el desarrollo de una serie de cateos y diligencias que incluyen labores técnicas, científicas y de campo por parte del agente del Ministerio Público, la Agencia Estatal de Investigación, y el Instituto de Ciencias Forenses, la Fiscalía General del Estado identificó al homicida y obtuvo elementos probatorios en su contra para judicializar la carpeta de investigación y obtener del Juez de Control la orden de aprehensión que está vigente en contra del probable responsable”, apuntó.

EFE
Proceso
Jesús Hernández
Ciudad de Puebla
Miércoles 21 de septiembre de 2016.


El creador del programa memoria del mundo de la UNESCO impartió conferencia en la BUAP

México es uno de los países con más representación en los tres programas de patrimonio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), afirmó Abdelaziz Abid, creador del programa Memoria del Mundo de ese organismo internacional, durante una conferencia que impartió en la Biblioteca Histórica “José María Lafragua” de la BUAP.

El mariachi, el tequila, los voladores de Papantla y la gastronomía mexicana; sitios naturales, culturales y mixtos del país; así como materiales de gran valor documental al resguardo de México, constituyen una parte significativa de lo que el mundo reconoce como bienes de valor excepcional y de gran significación para la humanidad, refirió Abdelaziz Abid.

El investigador de origen árabe se ha destacado en la preservación y la apertura de lo que registra la memoria colectiva de los pueblos: su patrimonio documental, el cual, a su vez, representa buena parte de los bienes culturales del mundo. En ese sentido, creó el programa Memoria del Mundo de la Unesco, que aglutina diversos conocimientos y disciplinas. Es decir, reúne los criterios profesionales de archiveros, bibliotecarios, museólogos y otros especialistas.

Desde 2007, Abid está a cargo de la coordinación del Proyecto de la Biblioteca Digital Mundial (BDM), puesta en marcha por la Biblioteca del Congreso de Estado Unidos y la Unesco. La BDM alberga documentación cultural y archivos de todo el planeta con acceso libre y gratuito.

Ante académicos y estudiantes de la BUAP, el ex titular de la Secretaría General de la Biblioteca Nacional de Túnez y ex docente de la Escuela Nacional de Administración, en Francia, señaló que la tradición de reconocer el patrimonio de la humanidad, la cual es impulsada por gran parte de los países, nació en 1972, con la Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural.

Desde esa fecha, continuó, la Unesco se ha encargado de seleccionar sitios para su promoción y revaloración, pero sobre todo para su resguardo, considerando criterios como el hecho de que las obras sean una muestra del genio humano, den cuenta del intercambio de valores y cultura, testifiquen una tradición o manifestación cultural, entre otros aspectos. Explicó que estos esfuerzos se ampliaron para reconocer también aquellos bienes intangibles, en 2003, y recientemente a los que poseen valor documental.

 Sobre el Patrimonio Documental de la Humanidad destacó que en el mundo existe una elevadísima cantidad de textos y documentos; sin embargo, no todo es relevante, pues en el caso de los materiales digitales, cerca del 90 por ciento es basura. No obstante, “deben resguardarse los objetos muebles de valor documental excepcional, como los libros. Google estima que a lo largo de la historia de la humanidad se han escrito 130 millones de libros, de los cuales sólo se ha digitalizado el 10 por ciento”.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Jueves 2 de junio de 2016.

Dos obras del acervo de la BUAP se incluyeron en el Registro Memoria del Mundo de la UNESCO

Por su valor y el interés que representan para el patrimonio documental de la humanidad, las obras Opera Medicinalia, el primer impreso de medicina en América, y El Canto General de Neruda, uno de los últimos libros de la tipografía mexicana antes de la llegada de los formatos digitales, ambas del acervo de la Biblioteca Histórica “José María Lafragua” de la BUAP, fueron inscritas al Registro Memoria del Mundo de la UNESCO.

En una ceremonia realizada en dicho recinto, Rosa María Fernández de Zamora, coordinadora del Comité Mexicano Memoria del Mundo de la UNESCO, entregó a la BUAP los dos reconocimientos que ratifican que los libros en cuestión destacan por su contenido, calidad y significado, y comprometen a los universitarios a difundir esta riqueza con alto valor histórico y documental.

Al recibir dichas distinciones, el tesorero General de la BUAP, Óscar Gilbón Rosete, destacó el trabajo de rescate, estudio y preservación que han realizado los especialistas de la Institución, pues gracias a su resguardo se mantienen en condiciones adecuadas ejemplares históricos como El Canto General de Neruda, el cual fue donado por Luis Corvalán Lepe, secretario General del Partido Comunista de Chile, de 1958 a 1990, tras el Doctorado Honoris Causa que la Máxima Casa de Estudios en Puebla  le confirió en 1977.

Al agradecer la confianza que los representantes de la UNESCO depositaron en la BUAP, para socializar y cuidar dichas obras, Gilbón Rosete señaló que la Institución continuará con su labor de rescate de objetos de gran valor históricos.  Reconoció la participación de los especialistas universitarios en esta tarea, pues ellos postularon dichas obras, a través de un informe minucioso.

Por su parte, Fernández de Zamora sostuvo que al entregar distinciones como éstas, la UNESCO reconoce el patrimonio documental e impulsa su valoración por parte de especialistas y de la sociedad en general. En el continente americano, dijo, México es el país con mayor patrimonio documental, y Puebla, el segundo estado con más obras distinguidas.

Manuel de Santiago Hernández, director de esta biblioteca, expresó: “Lo importante para nosotros es que la postulación salió de una universidad de provincia, con el objetivo de mostrar la riqueza temática relativa al valor del patrimonio documental que nuestra Institución posee”.

El primer ejemplar, Opera Medicinalia, es un conjunto de obras escritas por el médico Francisco Bravo en 1570. Es el primer libro de medicina impreso en América Latina, y en el mundo sólo se conservan tres ejemplares, dos en Nueva York –de los cuales uno está incompleto- y el otro en la biblioteca de la BUAP.

Por otro lado, El Canto General de Neruda de la Biblioteca Histórica “José María Lafragua”  es uno de los últimos libros de la tipografía mexicana antes de que los formatos digitales aparecieran en escena. “Éste es un libro extraordinariamente bello, con una caja de texto bien cuidada, hermosa y precisa”, subrayó el director de este acervo universitario, tras destacar que tal ejemplar fue firmado por su autor, el Nobel Pablo Neruda.

Casi 7 mil jóvenes cursan taller de preparación para ingreso a preparatorias BUAP

La Prueba Piense II, para el ingreso al nivel medio superior de la BUAP, se aplicará el 16 de abril

Un total de 6 mil 880 jóvenes cursan el taller de preparación para el ingreso a alguna de las nueve preparatorias y diez extensiones regionales de la BUAP, el cual imparte la Dirección General de Educación Media Superior (DGEMS), con el objetivo de que los aspirantes tengan los conocimientos necesarios para el examen de admisión, la Prueba Piense II.

Durante ocho sesiones, los días sábados del 13 de febrero al 9 de abril, con excepción del 26 de marzo,  los  aspirantes recibirán asesoría en las áreas de matemáticas, inglés, lenguaje y habilidad cognoscitiva, mismas que conforman la Prueba Piense II que se aplicará el 16 de abril.

Benjamín Pérez Romero, secretario Académico de la DGEMS, dio a conocer que el taller se imparte en 16 sedes: las preparatorias Benito Juárez García, Alfonso Calderón Moreno, 2 de Octubre de 1968, Enrique Cabrera Barroso Urbana, Lázaro Cárdenas del Río, Emiliano Zapata y el Bachillerato 5 de Mayo, en la ciudad de Puebla;  así como en seis del interior del estado, entre éstas la Preparatoria Regional Simón Bolívar, de Atlixco; y en tres centros educativos  incorporados a la BUAP (Instituto Iberoamericano y las preparatorias de Oriente y de Occidente).

Cada sesión es de seis horas y en la séptima los estudiantes realizarán una prueba similar al examen de admisión, con el fin de medir los conocimientos adquiridos a lo largo del taller.

Pérez Romero señaló que este es el único taller oficial que imparte la BUAP para el ingreso al nivel medio superior.  Se trata de un curso de calidad impartido por docentes especialistas en las áreas que componen la prueba.

Los resultados del examen de admisión se darán a conocer el 21 de mayo en www.buap.mx. Las inscripciones para nuevo ingreso del nivel medio superior a la BUAP se realizarán el 25 y 26 de julio y el inicio de clases será el primero de agosto.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Martes 23 de febrero de 2016.

Derrumban parte de la ex fábrica La Providencia en Cholula, una de las pioneras del desarrollo industrial en México

Cholula.- Este miércoles fue demolida una parte de la ex fábrica textil La Providencia, hoy conocida como San Diego, la cual fue fundada a mitad del siglo XIX en el municipio de San Pedro Cholula.

La factoría, ubicada a espaldas de la plaza comercial San Diego y junto al río Rabanillo, forma parte del periodo conocido como pionero del desarrollo industrial en Puebla y México.

En un recorrido por la zona, se constató que un trascabo y una cuadrilla de albañiles trabajan en el derrumbe del inmueble, considerado una de las empresas de mayor importancia durante el asentamiento de textileras en América Latina, posterior a La Constancia Mexicana y Patriotismo.

De acuerdo con el investigador de la UNAM, Guillermo Paleta Pérez, la segunda mitad del siglo XIX se inició en Cuautlancingo, Cholula y Puebla, el periodo pionero del desarrollo industrial en el país, donde se formó una clase obrera con raíces agrícolas e indígenas.

En el estudio “El Sistema de Cargos en la Configuración de la Clase Obrera con Orígenes Rurales en Cholula”, refirió que en el año 1835 inició labores la primera fábrica textil mecanizada en Latinoamérica, La Constancia Mexicana, fundada por el coronel Esteban de Antuñano en las márgenes del río Atoyac, con maquinaria adquirida en Filadelfia.

Esto trajo consigo la apertura de otras fábricas modernas de tejidos de algodón hasta llegar a 59 establecimientos de hilados y tejidos de algodón, de los cuales 17 se encontraban en la ciudad de México y 21 en Puebla.

“Hacia 1862, el distrito de Cholula contaba con tres fábricas de hilados y tejidos: Santa Cruz Guadalupe, La Providencia (posteriormente San Diego), y a finales del siglo La Beneficencia. Las tres se hallaban ubicadas en el municipio de Cuautlancingo hasta que en 1960 pasó a formar parte del municipio de San Pedro Cholula”, destacó.

Destacó que La Providencia o San Diego fue, hacia 1903, una de las primeras fábricas poblanas. Sus propietarios, la familia Rivero, la explotaban por lo menos desde 1887.

Informó que la actividad principal de esta fábrica era la industrial, más resultaba fundamental la actividad agrícola a partir de los ranchos y haciendas de su propiedad.

Paleta Pérez expuso que en 1882 la familia Rivero contaba en Cholula con los ranchos San Juan y San Diego, y por lo tanto el combinar actividades industriales y agrícolas se debía a la necesidad de abastecer a las fábricas de otras fuentes de energía, aparte de la que generaban las corrientes de agua para la industria textil.

A pesar de su importancia histórica, el ayuntamiento de San Pedro Cholula afirmó que autorizó la demolición del ala oriente del inmueble, para construir un conjunto habitacional el cual aún no cuenta con todos los permisos.

Sobre el tema, el alcalde José Juan Espinosa informó se trata de bardas perimetrales que no ponen en riesgo el edificio.

Admitió que desconoce la cantidad de viviendas que se construirán en el área donde se realizó la demolición, pero insistió que su gobierno será cuidadoso en dar el permiso definitivo.

El edil precisó que la zona aledaña al bulevar Forjadores es de uso habitacional y comercial, y destacó que existe un impulso a la construcción de fraccionamientos como el de la inmobiliaria Nube, que también edifica viviendas en este mismo perímetro.

Espinosa Torres refirió que la vocación turística y la buena calidad de los servicios que se ofrecen en Cholula son los principales atractivos que encuentran las personas para asentarse en esta localidad.

Al último, aseveró que en el permiso definitivo se cuidará la distancia que establece la normativa federal cuando se trata de construcciones cercanas a brazos de agua.

La Jornada de Oriente
Yadira Llaven Anzures
Cholula Puebla, México
Jueves 5 de noviembre de 2015.

En Brasil participaron representantes de gobiernos y universidades de 18 países

Brasilia.- Para buscar mecanismos que faciliten y expediten el reconocimiento de estudios, títulos y diplomas de educación superior en América Latina y el Caribe, el rector Alfonso Esparza Ortiz asistió a la Reunión de Ministros de Educación, Reconocimientos de Estudios, organizado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) de la UNESCO, en colaboración con el Ministerio de Educación de la República Federativa del Brasil, en la que se reunieron representantes de gobiernos y universidades de 18 países.

El Rector Alfonso Esparza Ortiz fue invitado a participar en dicha reunión por Pedro Henríquez-Guajardo, director del IESALC, tras la recién pasada firma del convenio de colaboración con el Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe (ORSALC), proyecto del cual la BUAP es coordinadora en México.

En esta reunión de alto nivel ministerial, realizada en la ciudad de Brasilia, el 8 y 9 de octubre, Henríquez-Guajardo explicó el desarrollo de las modalidades y la aplicación práctica del Convenio Regional de la UNESCO de 1974, sobre Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas en América Latina y el Caribe.

Una convención global sobre este reconocimiento aseguraría una evaluación de títulos extranjeros, el derecho de apelación y el derecho a procesos realizados de manera transparente, segura y no discriminatoria en un tiempo razonable, son algunos de sus beneficios.

Más tarde, resaltó la importancia de impulsar la internacionalización en el nivel superior y agregó que en la práctica institucional existen dos mecanismos que pueden ser utilizados, alternativa o simultáneamente, para aplicar el reconocimiento de estudios. El primero es aplicar convenios vigentes, en un procedimiento desarrollado por los Ministerios de Asuntos Exteriores; el segundo es la evaluación desarrollada por universidades y otras autoridades académicas.

En este sentido, enfatizó, la UNESCO entiende que la profundización de este reconocimiento es fundamental para incentivar la cooperación global, la internacionalización de currículos, la movilidad académica y la preparación profesional, lo que a su vez reporta grandes beneficios en la calidad de la enseñanza y en la formación de recursos de humanos.

Asimismo, en su intervención, la doctora Jocelyne Gacel-Ávila, presidente de la Asociación Mexicana para la Educación Internacional, A.C., señaló que en dicha región el 79 por ciento de las instituciones de educación superior han integrado la internacionalización en sus planes de desarrollo institucional. Además, precisó que el segundo obstáculo para este objetivo es la competencia en lenguas extranjeras.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Domingo 11 de octubre de 2015.

Por iniciativa de la UNESCO, la BUAP coordinará el Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe

Para impulsar proyectos sociales, en los que se involucren estudiantes y académicos, la BUAP firmó un convenio de colaboración con el Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe (ORSALC), organismo instituido por la UNESCO en 2012 cuyo objetivo es dar seguimiento a situaciones que comprometan un aspecto de la cultura, educación o vida institucional universitaria en los países de la región.

Al señalar que las instituciones deben formar egresados competentes, con un claro espíritu de responsabilidad social, el Rector Alfonso Esparza Ortiz expuso que los cambios en las estructuras, procesos y planes de estudio deben orientarse hacia este fin.

Por su parte, Pedro Henríquez Guajardo, director del Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC), de la UNESCO -organismo por cuya iniciativa se suscribió el citado convenio-, precisó que a partir de este acuerdo, la BUAP coordinará en la región programas de capacitación, talleres y acciones para fomentar una conciencia social sobre la importancia de impulsar un desarrollo sociocultural y económico responsable.

Durante el acto protocolario, en la Sala Multimedia del Complejo Cultural Universitario, Esparza Ortiz subrayó: “La firma de este convenio nos congratula y nos obliga a tener mayor incidencia en el tema de responsabilidad social. Seguiremos en este proyecto de valor compartido, así como otros que impulsen la construcción de sociedades del conocimiento, basadas en investigación, innovación y creatividad, que contribuyan a la solución de problemas sociales en México”.

Con ese fin, agregó, se trabajará conjuntamente para formar profesionistas y ciudadanos éticos, comprometidos con la construcción de la paz, defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia.

A su vez, Humberto Grimaldo Durán, coordinador del ORSALC, expresó el orgullo de suscribir dicho acuerdo con una destacada universidad mexicana, como lo es la BUAP.

“Estábamos en deuda de un observatorio zona 1 en México y gracias al interés de la BUAP hoy firmamos este convenio, que nos llena de alegría y nos llevará directamente al estudio referencial comparado de la responsabilidad social, en las universidades e instituciones mexicanas”, dijo.

Por medio de benchmarking, una técnica para buscar las mejores prácticas fuera o dentro de una empresa, se trabajará en línea de manera continua con distintas universidades de la región, sobre diversos temas como formación y debate de políticas.

Al explicar los términos del citado convenio, José Antonio Meyer Rodríguez, director del Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico, explicó que primero se realizará un diagnóstico general de las actividades que realiza la BUAP en materia de responsabilidad social y el entorno donde se ubica, a partir de una serie de indicadores establecidos. A través de benchmarking, se mejorarán dichos indicadores para homologar y comparar los esfuerzos de responsabilidad social en América Latina.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Lunes 28 de septiembre de 2015.

El país fue evaluado por la Unesco en una base de 108 naciones

De acuerdo a recientes cifras de la UNESCO, México ocupa el penúltimo lugar en el consumo de lectura en una base de 108 países, lo que quiere decir que en promedio un mexicano lee menos de tres libros por año y dedica tres horas a esta actividad. En contraste, se tiene registro que del total de hogares mexicanos, el 95% cuenta con un televisor.

Los alarmantes números acerca de la lectura en el país, arrojan también lo siguiente:

*Casi cuatro de cada diez personas son cercanas al hábito de la lectura.

*En la actualidad, el 60% de los jóvenes recibieron una educación inclinada a la lectura, mientras que al 80% de los que ahora tienen más de 56 años, no

*48% de los jóvenes nunca han estado en una biblioteca

-Del total de la población, el 42% dedica su tiempo libre a ver televisión, tan sólo el 12% se va por la lectura.

Es de vital importancia para el impulso de la sociedad mexicana, inculcar el hábito de la lectura como una actividad enriquecedora en todos los sentidos. No dejar de lado que al leer se activan procesos cognitivos que activan y nutren la mente.

Además, una sesión de letras permite a los lectores reconocerse en la mente de otro, es decir, sentirse acompañados; lo que fortalece la identidad propia, entre muchos otros beneficios.

Estos datos no deben pasar desapercibidos por docentes, padres de familia, y personas interesadas en estudiar y en leer como se hace en países primermundistas; tomarlos en cuenta y acercarse a editoriales preocupadas por impulsar este hábito como lo hace Pearson, puede ser el punto clave para que las estadísticas mencionadas cambien positivamente.

Desde hace muchos años se ha identificado a México como uno de los países más alejados de la lectura. Hace poco más de 100 años se registraba que un 82% de la sociedad era analfabeta, a la fecha esta cifra ha disminuido únicamente 6.9%.
 
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Eje Central
Ciudad de México
Martes 1 de septiembre de 2015.

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El mundo es comprendido por el paradigma, es la forma por la cual es entendido el mundo, el hombre y por supuesto las realidades cercanas al conocimiento.

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