Enrique Graue rinde protesta como rector de la UNAM, para un segundo periodo

    
Con la presencia de cuatro secretarios de Estado y sus 5 sucesores, entre un prolongado aplauso, esta mañana se lleva a cabo la sesión de Consejo Universitario donde Enrique Graue Wiechers tomó protesta como rector de la UNAM para el periodo 2019-2023.

Durante la sesión, en la que están presentes los miembros del Consejo Universitario así como la presidenta del Senado, Mónica Fernández, los titulares de la Secretaría de Gobernación, Olga Sánchez Cordero; de la Función Pública, Irma Eréndira Sandoval; de Economía, Graciela Márquez Colín; Sedatu, Román Meyer Falcón; así como el subsecretario de Educación Superior de la SEP, Luciano Concheiro.

También asisten Investigadores y profesores eméritos, directores de entidades académicas y consejeros universitarios.

La Junta de Gobierno dio a conocer el acta que elaboró el 8 de noviembre para designar al rector. Se valoraron aspectos como su conocimiento de la institución.

"Se valoraron su trayectoria académica, profesional y de gestión. Su entrevista y capacidad de diálogo con los sectores de la universidad. Quién mejor cumple con estas consideraciones es el rector Enrique Luis Graue Wiechers", leyó Francisco Xavier Soberón Mainero, presidente en turno de la Junta de Gobierno de la UNAM.

Graue recibió la Venera que representa su designación y asumir la responsabilidad de la Rectoría entre los aplausos de los asistentes, reunidos en el patio principal de la Antigua Escuela de Medicina.

El Universal
Ciudad de México
Martes 19 de noviembre 2019.


•    Fue un hombre entrañable y generoso con sus saberes, un humanista multifacético y un académico ejemplar, dotado de un espíritu inquisitivo inigualable, afirmó el rector Enrique Graue

•    Integrantes de la Junta de Gobierno, del Patronato Universitario, cinco exrectores, directores y estudiantes despidieron a quien por décadas puso en alto el nombre de la Universidad


En la Universidad se le fue la vida disfrutando de flores y cantos, hilando con ello una vida de éxitos y esfuerzos, dejándonos un legado de alegría y entusiasmo, y el permanente deseo de saber e indagar, afirmó el rector Enrique Graue durante el homenaje que la UNAM rindió al historiador, poeta y filósofo Miguel León-Portilla.

“En toda la Universidad se queda el universitario eterno, el maestro de muchas generaciones y de muchas más que en el futuro seguirá guiando. Seguirán sus lectores leyéndolo y él continuará susurrando a sus oídos la verdad de nuestra cultura. Persistirá con nosotros el universitario que mejor interpretó y habló por el espíritu de nuestra raza”, precisó.

Acompañado de los exrectores Guillermo Soberón Acevedo, Octavio Rivero Serrano, José Sarukhán Kermez, Francisco Barnés de Castro y José Narro Robles;  así como de los presidentes en turno de la Junta de Gobierno y del Patronato Universitario, Xavier Soberón Mainero y María Elena Vázquez Nava, respectivamente, el rector Graue reiteró que con la partida de León-Portilla, México ha perdido a uno de sus mejores hombres, y la Universidad, a uno de sus más ilustres hijos.

Ante la viuda del historiador, Ascensión Hernández, su hija María Luisa y su familia, señaló que “todos sabíamos que un día tenía que irse, pero también todos queríamos que se quedara, y de ser posible indefinidamente”.

Agregó que Don Miguel fue un hombre entrañable y generoso con sus saberes, un humanista multifacético y un académico ejemplar, dotado de un espíritu inquisitivo inigualable, de una pluma incansable que bordaba las hebras de la historia con una fuerza singular.

“Que descanse en paz y viva para siempre entre nosotros”, expresó Graue.

Vicente Quirarte Castañeda, integrante de la Junta de Gobierno, aseveró que León-Portilla fue un hombre de palabra, la defendió y enalteció. Recordó que junto con el jurista Diego Valadés, hizo ver que en el país hay dos millones de hablantes que mantienen vivo el náhuatl y libraron una ejemplar batalla para elevar a rango constitucional las lenguas originarias como lenguas nacionales.

El doctor honoris causa por esta casa de estudios tuvo como hermana generacional a la autonomía universitaria. Por ello, llamó a que, como un homenaje al gran maestro, se ejerza, se defienda y se transforme esta autonomía, resaltó.

La investigadora emérita por la UNAM, Mercedes de la Garza Camino, recordó que su maestro y amigo fue un auténtico historiador, un intérprete y rastreador que se involucró vitalmente con aquello que buscó conocer, quien supo situar en el contexto de sus lenguas y su cultura los restos del mundo mesoamericano.

Su vasta obra lo ubica entre los grandes pensadores mexicanos, y permitió conocer las concepciones filosóficas de los antiguos nahuas, dijo.

Los grandes hombres nunca mueren

En su oportunidad, Eduardo Matos Moctezuma, doctor honoris causa por la UNAM, resaltó el legado del historiador, filósofo y humanista: “los grandes hombres nunca mueren, perduran en el tiempo a través de sus obras. Tú eres uno de ellos”.

El arqueólogo resaltó que quien fue buen alumno puede llegar a ser un gran maestro, y León-Portilla, experto en el pensamiento y la literatura de la cultura náhuatl, lo fue. “Desde la cátedra formaste a futuros historiadores y antropólogos, dirigiste instituciones y fundaste otras más. Todos recordamos tus conferencias llenas de sabiduría y de humorismo. Tus logros son muchos, tus palabras están escritas en el libro de la historia”.

En tanto, Ana Carolina Ibarra, directora del Instituto de Investigaciones Históricas, afirmó que los cantos y poemas en náhuatl abrieron a León-Portilla el ancho camino para comprender la significación de la vida y sus misterios.

“La filosofía náhuatl publicada en 1956 y traducida a múltiples idiomas marcó un hito en el estudio de las culturas indígenas”, pues por primera vez se dedicaba una obra de ese calado al pensamiento y reflexión de los indígenas del altiplano”.

Refirió que el universitario ilustre se anticipaba a las corrientes y enfoques que se discuten en la actualidad y sembró un amor verdadero hacia el conocimiento de los pueblos originarios. “Miguel León-Portilla no frenó nunca su capacidad inquisitiva para legarnos una obra de proporciones asombrosas”.

Para Mario Humberto Ruz Sosa, director del Instituto de Investigaciones Filológicas, León-Portilla, fue un “hombre lo suficientemente sabio y humano como para preocuparse y atender todas las facetas de la persona, y no sólo las exquisiteces del alma; no se ahorró ni siquiera abordar las veleidades del cuerpo, y en su último libro “Erótica náhuatl”, se permitió exhibir con buen gusto, pero sin tapujos, las desnudeces de hombres y mujeres, auténtica epifanía del otro en su totalidad corpórea. Qué mejor manera de recordar hoy su sempiterna sonrisa, que desde una atalaya lúdica y gozosa”.

Asimismo, agradeció que nos ayudara a vislumbrar “lo que de solaz resguardaba y resguarda el mundo sensorial mesoamericano, y nos permita engranarnos con ese perfecto goce que es la vida, mostrándonos, a través de este último libro, hasta dónde la noción que tenemos de nuestra corporeidad es diversa, hasta qué punto somos herederos también del gozo de los vencidos. Gracias al maestro, cuyo corazón, como en el Canto del Atamalcualoyan, está ya brotando flores en la mitad de la noche”.

Francisco Morales Baranda dio lectura en náhuatl a uno de los poemas de su maestro, Miguel León-Portilla: “Cuando muere una lengua”, para recordar el amor por ésta y otras lenguas del autor de “Visión de los vencidos”. “Por ti aprendimos que ninguna cultura nos puede ser ajena, todas son patrimonio de la humanidad; deben ser fuertes, bien consolidadas para asegurar esa diversidad que caracteriza a la naturaleza humana.

“Fuiste el escultor de tu propia estatua, pero esta escultura está en nuestros corazones, nuestro afecto y sentimientos, y ahora venimos a develarla. Con tu muerte se confirman tus méritos, se aprecian tus cualidades, se valora tu talento, tu vasta cultura y dedicación como investigador emérito de la UNAM, porque vemos tu calidad humana y ésta sigue conservándose incólume, grande y luminosa en la estatua que con tu conducta formulaste a lo largo de tu vida”.

Finalmente, Morales Baranda parafraseo a Eduardo Matos: nos preguntamos “¿cuánto tiempo habrá que esperar para que por fin se haga justicia al indígena, cuántas voces habrán aún de escucharse?, no son suficientes las voces que fueron y las voces que son. Mientras exista la pobreza, la explotación y la negación indígena, seguirán escuchándose desde el fondo de nuestras conciencias las palabras ásperas y duras, y las voces de los vencidos que tomaron forma en los trabajos de don Miguel León-Portilla, y que nos dicen ‘aquí estamos’”.

Puebl@Media
Ciudad de México
Martes 8 octubre 2019.


•    Realizarán acciones para el desarrollo y fortalecimiento de competencias, capacidades y habilidades de los servidores públicos en instituciones de la Administración Pública Federal
•    Signaron el documento el rector Enrique Graue y la secretaria Irma Eréndira Sandoval Ballesteros
•    Queremos que la Universidad sea parte de la profesionalización que impulsa la Función Pública: Irma Eréndira Sandoval

Con el objetivo de realizar programas y acciones encaminadas al desarrollo y fortalecimiento de competencias, capacidades y habilidades de los servidores públicos que forman parte de las instituciones de la Administración Pública Federal, el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, y la titular de la Secretaría de la Función Pública (SFP), Irma Eréndira Sandoval Ballesteros, firmaron un convenio general de colaboración.

De los convenios firmados recientemente por esta casa de estudios, éste es el más importante, porque el problema de la corrupción en México debe ser erradicado, afirmó Graue, quien estuvo acompañado por el secretario general de la UNAM, Leonardo Lomelí.

Al respecto, Sandoval Ballesteros expuso que el paso para erradicar ese problema es firme, y con el acompañamiento de la Universidad seguiremos por esta senda. “Es un privilegio que la UNAM sea parte de la construcción de una administración pública más honesta, más sensible a los problemas sociales, y más profesional para resolverlos”.

Mediante el convenio, se realizarán actividades académicas, científicas y culturales conjuntas, poniendo énfasis en aquellas que promuevan el desarrollo profesional e institucional, la consolidación ética, la prevención de la corrupción y la impunidad, el control interno y el desarrollo tecnológico, así como la profesionalización del servicio público para la captación, retención y desarrollo de talento.

Graue Wiechers destacó que en esta institución educativa se ha discutido cómo tener una administración más eficiente y transparente; para ello, a las auditorías internas se les dio un enfoque de orden preventivo, y se ha abatido el número de observaciones pendientes de resolver que tenían, de más de 700 a menos de 40.

“Se ha hecho una labor interna por la eficiencia y la honestidad”, resaltó el rector. También, se expidió un reglamento de responsabilidades administrativas de servidores universitarios que funciona adecuadamente. Hoy, la capacidad de la Universidad en este sentido se pone a disposición de la nación y de la SFP.

Asimismo, solicitó a las facultades de Economía, Contaduría y Administración, y Ciencias Políticas y Sociales, así como al Instituto de Investigaciones Sociales, orientar los esfuerzos para colaborar en la formación de recursos humanos y la profesionalización de servidores públicos.

A su vez, Leonardo Lomelí expresó la importancia del acuerdo para apoyar a la SFP en una estrategia de capacitación en la que participarán dichas facultades.

La meta es contribuir a que haya mejores recursos humanos para llevar a cabo las tareas de fiscalización y supervisión que permitan combatir uno de los problemas que ha lastrado el desarrollo del país: la corrupción. Tenemos la experiencia y académicos que pueden apoyar en estas tareas de capacitación, subrayó.

Recordó los esfuerzos realizados por esta casa de estudios para contar con su reglamento de responsabilidades administrativas de funcionarios y empleados, que permite prevenir y sancionar prácticas que puedan afectar el buen funcionamiento de la institución.

El convenio, dijo, da cuenta de la colaboración entre la Secretaría y la Universidad, y el deseo de sumar esfuerzos en bien de México para formar mejores servidores públicos y estar en posibilidades de erradicar la corrupción.

Sandoval Ballesteros apuntó que la Universidad y sus instancias son fundamentales en los esfuerzos por lograr una nación limpia, llena de probidad y que avance hacia la función pública que merece el país.

En la edición 2019 del Barómetro Global de la Corrupción, dado a conocer por Transparencia Internacional y Transparencia Mexicana, nuestro país tuvo excelentes resultados, refirió. Ejemplo de ello es que “fuimos la nación con mayor avance en la evaluación del combate a la corrupción”.

Para cimentar la base de una nueva función pública, primero se debe tener una mejor formación de servidores públicos. “Queremos que la Universidad sea parte de la profesionalización que impulsa la Función Pública mediante cursos presenciales y educación a distancia”, dijo.

Con el convenio también se establecerán facilidades para que los servidores públicos que no estén titulados concluyan con ese paso. De igual manera, se establecen mecanismos de captación de talento joven, de fomento a la interculturalidad en el servicio público y se promoverá la investigación aplicada en materia de combate a la corrupción y la impunidad, refirió.

Finalmente, el subsecretario de Combate a la Corrupción de la SFP, Roberto Salcedo, recalcó el interés por ser eficaces en la lucha contra la corrupción y la impunidad. En esa entidad se requiere capacitación y aumentar el capital humano. La profesionalización y servicio civil de carrera son trascendentes, pues hacen falta buenos servidores públicos e instituciones bien diseñadas”.

Puebl@Media
Ciudad de México
Lunes 23 de septiembre de 2019.


•    La “Colección M68: Ciudadanías en Movimiento”, encabezada por la UNAM, cuenta con cerca de 100 mil objetos digitales con información inédita

•    “La plataforma ‘M68: Ciudadanías en Movimiento’, pone énfasis en los archivos históricos como un antídoto contra la desmemoria interesada y la amnesia colectiva”, resaltó Mercedes de Vega, titular del Archivo General de la Nación

La apertura de los archivos del movimiento estudiantil de 1968, en poder del Archivo General de la Nación (AGN), así como su digitalización y catalogación, permitirán una revisión profunda de los hechos para acercarnos a la verdad, afirmó el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers.

“Nos dará oportunidad de encontrar hilos sueltos, corregir injusticias y evitar que los trágicos eventos de aquel año vuelvan a suceder”.

En la ceremonia en la que se declaró a los fondos y documentos del movimiento “Archivos sin Reservas”, el rector destacó que es a través de la historia documental, conservada, catalogada y sistematizada, que la verdad puede surgir sin dobleces o cortapisas.

Asimismo, resaltó la importancia de que el INAI (Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales) permitiera que estos archivos formen parte de la “Colección M68: Ciudadanías en Movimiento”, esfuerzo encabezado por la UNAM y en el que participan más de una decena de organizaciones e instituciones de educación superior como la Universidad Iberoamericana, el Colegio de México, el Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Autónoma Chapingo, entre otras.

La colección –sistematizada para su consulta de forma sencilla y ágil─ contiene cerca de 100 mil objetos inéditos sobre informes de vigilancia estatal del movimiento, registros de huellas digitales, fotografías y reportes de filiaciones políticas.

En las últimas semanas, explicó, la Universidad Nacional y otras instituciones han realizado actividades para difundir, en forma veraz y con acceso universal, toda la documentación a su alcance para poder comprender los sucesos de aquel convulso y libertario año que concluyó de manera trágica.

En su oportunidad, la directora general del AGN, Mercedes de Vega, expuso que en conjunto con el Centro Cultural Universitario Tlatelolco, solicitaron al INAI autorización para que se exentara a los documentos y fondos de la “Colección M68: Ciudadanías en Movimiento”, de las reservas de la Ley General de Protección de Datos Personales.

“El dictamen de la ley indica que los documentos contribuirán a preservar y divulgar la memoria nacional, a la reconstrucción de los hechos, así como a desarrollar distintos procesos de búsqueda de la verdad, la justicia y la reparación”. Y la plataforma digital M68 pone énfasis en los archivos históricos, en contra de la propensión del ser humano a olvidar: son el antídoto contra la desmemoria interesada y la amnesia colectiva.

En tanto, Francisco Javier Acuña, comisionado presidente del INAI, recordó que este organismo tomó la resolución histórica de declarar liberados los fondos documentales del 68 por interés público, por el bien de la nación y del mundo democrático.

“Era preferible que se abrieran esos documentos que, por una norma del 2011 que establecía cortapisas bajo el esquema de archivos confidenciales históricos, fueron otra vez recluidos en el Archivo General de la Nación”, señaló.

Previamente, el rector Graue y Mercedes de Vega cortaron el listón de las nuevas aulas y talleres de la UNAM en el Palacio de Lecumberri, en las que tomarán clases los alumnos de la primera generación de la licenciatura en Administración de Archivos y Gestión Documental, impartida por la Facultad de Filosofía y Letras.

En la ceremonia participaron también la presidenta del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (TEPJF), Janine Otálora; el diputado local de la Ciudad de México con licencia, Alejandro Encinas; la coordinadora de la Red por la Rendición de Cuentas, Lourdes Morales; el coordinador de Difusión Cultural de la UNAM, Jorge Volpi; la directora general adjunta de Administración del AGN, Alba Alicia Mora, así como integrantes del movimiento estudiantil del 68.

Puebl@Media
Ciudad de México
Miércoles 10 octubre de 2018.


El rector Alfonso Esparza asiste a la IX Asamblea General de Rectores de la Red de Macro Universidades de América Latina y el Caribe
 

El rector Alfonso Esparza Ortiz participó en la IX Asamblea General de Rectores de la Red de Macro Universidades de América Latina y el Caribe, a la que acudieron representantes de más de 20 instituciones de educación superior, quienes acordaron consolidar el intercambio de estudiantes de posgrado y coincidieron en la necesidad de aportar recursos propios y buscar financiamiento externo para el logro de esta estrategia.

        La reunión tuvo como sede la Torre de Rectoría de la UNAM, donde los rectores y representantes de las instituciones participantes conocieron un reporte del Programa de Movilidad de Posgrado de la Red, además una encuesta de satisfacción a 250 beneficiarios de 2016 y 2017, en la que 65 por ciento dijo que el programa es excelente, y 35 por ciento, bueno.

       Además de Esparza Ortiz y el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, participaron los rectores de la Universidad de Guadalajara, Miguel Ángel Navarro Navarro; de la Universidad Veracruzana, Sara Ladrón de Guevara; y de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, José Andrés Suárez Fernández; así como el secretario General de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), Roberto Escalante, entre otros.

        Asimismo, a la IX Asamblea General de Rectores asistieron las titulares de la Universidad Nacional de Colombia, Dolly Montoya Castaño; de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Emma Polanco Melo; y de la Universidad Nacional del Nordeste, María Delfina Veiravé. Así también, el secretario de Relaciones Internacionales de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, Gabriel Capitelli.

         La siguiente Asamblea General de Rectores se realizará en la Universidad de Chile, en septiembre de 2019, para analizar las políticas de equidad de género dentro de las instituciones de educación superior.

Puebl@Media
Ciudad de México
Lunes 24 de septiembre 2018.



•    El rector de la UNAM afirmó que México enfrenta el reto de crecer exponencialmente la educación en ese nivel, pero con calidad

•    Inauguró el Seminario de Educación Superior “Un siglo de movimientos estudiantiles”

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, indicó que aplaudiría la decisión, si en su momento fuera tomada, de que la educación superior fuera elevada a rango constitucional como obligación del Estado. “Mejor aspiración no podríamos llegar a tener como país”.

México enfrenta el reto de aumentar exponencialmente la educación en ese nivel, pero con calidad. Se deben puntualizar las regiones con más necesidades e incrementar el presupuesto dedicado a ese rubro. “Pero debemos pensar cómo vamos a hacer para lograrlo; no puede crecer de manera anárquica”, advirtió.

Al inaugurar el Seminario de Educación Superior “Un siglo de movimientos estudiantiles”, dijo que esta actividad académica cobra especial relevancia. No sólo deberá analizar esos movimientos, sino establecer propuestas para la nación, pues “si hay un dolor que le queda a la Universidad, es no haber insistido en cómo debe crecer la educación superior y cómo debe ser el futuro de nuestro país en ese sentido. Ese dolor hay que curarlo”.

El seminario se propone brindar a los participantes una visión amplia sobre los movimientos estudiantiles, que conjugue aspectos históricos, políticos, sociales y culturales y que, además, recoja las experiencias de protagonistas directos.

Este año se conmemora el primer centenario de la Reforma de Córdoba que, precedida por un amplio movimiento estudiantil, dio lugar a las primeras expresiones de autonomía universitaria en Argentina, irradiando sus principios a otros países de América Latina.

Se cumplen además 50 años de los movimientos estudiantiles de 1968, que representaron un auténtico punto de inflexión de orden político y cultural en la historia mundial contemporánea. Por esa razón, el seminario dedica la XII edición de su curso interinstitucional al tema.

El coordinador general del seminario y emérito del Instituto de Investigaciones Sociales, Humberto Muñoz García, recordó que esta actividad académica se inauguró en el año 2000 para estudiar los factores políticos del cambio institucional en las universidades públicas. Inició con alrededor de siete miembros y hoy lo integran 23 investigadores permanentes.

Al hablar de los movimientos estudiantiles, Muñoz García dijo que representan un objeto de estudio excepcional, que se desatan en momentos inesperados y cada uno tiene su especificidad histórico-estructural. Hay que analizarlos en el momento de su ocurrencia.

Esos movimientos llegan a tener tal impacto que en ocasiones se vuelven un hito histórico y pasan a reproducirse en el tiempo como parte del imaginario social, subrayó.

“Nos congratulamos de tener este curso que tendrá alrededor de 500 participantes en varias sedes, expresó Armando Sánchez Vargas, director del Instituto de Investigaciones Económicas (IIEc).

El curso, que concluirá en noviembre próximo y tendrá las modalidades presencial y a distancia, está organizado en cuatro módulos que corresponden a diferentes etapas, y una mesa de debate: movimientos autonomistas en América Latina; movimientos estudiantiles de los sesenta; movimientos estudiantiles de los ochenta, y movimientos estudiantiles del siglo XXI.

A la inauguración, en el auditorio Ricardo Torres Gaytán del IIEc, asistió el coordinador de Humanidades, Alberto Vital, y el coordinador académico del Seminario, Imanol Ordorika Sacristán.

Puebl@Media
Ciudad de México
Lunes 13 de agosto de 2018.


•    El rector Enrique Graue Wiechers y el director General del Conacyt, Enrique Cabrero, recorrieron las instalaciones del nuevo laboratorio, ubicado en el Instituto de Física

•    Se abocará al estudio del carácter cuántico y del control de la materia a nivel atómico para desarrollar nuevas tecnologías

•    Es un esfuerzo nacional para acceder a sistemas de alto control cuántico, en el que participan físicos teóricos y experimentales de más de una docena de instituciones nacionales e internacionales

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, y el director General del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Enrique Cabrero, pusieron en marcha el Laboratorio Nacional de Materia Cuántica (LANMAC), en donde se realizan estudios de carácter cuántico de la materia, a fin de lograr el control de la misma a nivel atómico para desarrollar nuevas tecnologías.

Este espacio, único en su tipo, se ubica en el Instituto de Física (IF) y coordina el trabajo de especialistas de una docena de instituciones nacionales y universidades del extranjero.

El LANMAC cuenta con tres laboratorios en el IF: de Átomos fríos y óptica cuántica; Materia ultrafría y Óptica cuántica de Rydberg.

El director del IF, Manuel Torres Labansat, indicó que éste es un proyecto de gran relevancia para la física y la ciencia del país. Hoy en día, expuso, nos encontramos en el umbral de una nueva revolución científica y tecnológica, y el estudio de los fenómenos y las leyes cuánticas permitirán sentar las bases para el desarrollo de nuevas tecnologías importantes para las sociedades del conocimiento y las economías modernas.

“Extrañas y singulares propiedades de la física cuántica se encuentran en el centro de trascendentes aplicaciones tecnológicas como los relojes atómicos, computadoras de información cuántica, desciframiento y llaves cuánticas, además de metrología cuántica”, especificó.

Rocío Jáuregui, responsable técnico del LANMAC, indicó que este nuevo espacio representa un esfuerzo nacional para acceder a sistemas de alto control cuántico. Está conformado por decenas de físicos teóricos y experimentales de los institutos de Física y Ciencias Nucleares de la UNAM; del Instituto de Física de San Luis Potosí; del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores campus Monterrey; del Instituto Nacional de Astrofísica Óptica y Electrónica; y del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada, entre otros.

A nivel mundial, subrayó, las diferentes naciones realizan inversiones importantes en física cuántica y control de los fenómenos cuánticos para el desarrollo de nuevas tecnologías.

En China, por ejemplo, desde el año 2000 la investigación en la materia tiene la misma prioridad que los estudios sobre el agua. En 2016 se planteó el proyecto internacional Quantum Experiments and Space Scale, con una inversión millonaria.

En ese mismo año, la Unión Europea comprometió 10 mil millones de euros en el desarrollo de tecnologías cuánticas. Las áreas de interés son: comunicaciones, sistemas de cómputo, simuladores, metrología y sensores, ciencia fundamental. Estados Unidos tiene montos de inversión semejantes.

Además, prosiguió Jáuregui, los premios Nobel otorgados en años recientes se relacionan con el control de la materia.

Entre los objetivos del LANMAC están también: generar vínculos con otros grupos nacionales e internacionales a través de redes; formar recursos humanos con alta calidad académica e incidir en el sector industrial del país a través de la capacitación de recursos humanos para el uso de tecnologías de punta en generación de ultra alto vacío y espectroscopía.

A la inauguración asistieron el coordinador de la Investigación Científica de la UNAM, William Lee Alardín; la directora Adjunta de Desarrollo Científico del Conacyt, Julia Tagüeña, así como directores e investigadores de diferentes centros e institutos de la Universidad.

Puebl@Media
Ciudad de México
Miércoles 6/6/2018.


•    El rector de la UNAM inauguró el IV seminario internacional “América Latina y el Caribe y China: Condiciones y retos en el siglo XXI”
•    Destacó la importancia de las relaciones de México con la nación asiática, cuya economía en los siguientes lustros podría ser 60 por ciento más grande que la norteamericana
•    El consejero de la embajada de China en México, Lin Ji, dijo que además de ser América Latina su segundo socio comercial, ha instalado 40 institutos Confucio en la región

China es un coloso económico del cual tenemos mucho que aprender: al año invierte dos por ciento de su producto interno bruto (PIB) en ciencia, lo que le permite producir un millón de patentes anuales, mientras que en México se registran apenas 20 mil, señaló el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers.

El año pasado, el potencial de comercio de esa nación con América Latina fue de 260 mil millones de dólares, y es el segundo socio comercial de México y de diversas naciones de la región.

“Es una economía creciente, pujante y que en los siguientes lustros puede llegar a ser 60 por ciento más grande que la norteamericana”, afirmó Graue al inaugurar el IV seminario internacional “América Latina y el Caribe y China: Condiciones y retos en el siglo XXI”.

Por ello, las relaciones de la UNAM con el gigante asiático son de gran trascendencia, dijo. Celebró que en la Universidad Nacional se albergue una sede del Instituto Confucio y destacó que en 2017 el Centro de Estudios Mexicanos en esa nación propició el intercambio de 150 estudiantes y 40 docentes de esta casa de estudios, con diversas instituciones de educación superior chinas.

El rector afirmó que en el seminario, con duración de tres días, se analizarán los resultados del trabajo conjunto entre ambos territorios y se reflexionará sobre oportunidades de colaboración, que se darán a conocer a actores económicos y políticos de nuestro país.

En su oportunidad, el consejero de la embajada de China en México, Lin Ji, indicó que en la última década las relaciones de su país con Latinoamérica se han intensificado. Además de ser el segundo socio comercial, son el primer emisor de inversión en la región, en la que han destinado más de 200 mil millones de dólares.

Pero el comercio es sólo un aspecto de la relación bilateral, acotó. China está también interesada en el intercambio cultural, por lo que ha instalado 40 institutos Confucio en la región.

“China y América Latina pueden y deben ser socios, y su cooperación debe basarse en el respeto mutuo y en el principio de ganar–ganar. Somos dos regiones lejanas geográficamente, pero cultural e históricamente cercanas. No tenemos roces históricos ni disputas. Podemos ser buenos socios en todos los sentidos”.

Lin Ji manifestó que también deben ser socios en la defensa del multilateralismo y la globalización económica en esta época de incertidumbre internacional, y en la que se promueven los nacionalismos.

“China y América Latina hemos sido defensores y beneficiarios de la globalización económica y del libre comercio, y tenemos que defenderlos. Cerrar las puertas sólo resultaría en el bloqueo de nuestro propio camino”, expresó.

En el auditorio Narciso Bassols de la Facultad de Economía (FE), el secretario académico de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), Antonio Ibarra, destacó la importancia del intercambio académico, cultural y en materia de innovación que se ha generado a través de la Red Académica de América Latina y el Caribe sobre China.

Expuso la necesidad de establecer un vínculo estrecho con las universidades chinas debido a su potencial. Muestra de ello son los 460 mil artículos científicos que esas instituciones publicaron el año pasado. “Queremos una nueva ‘Nao’ de cooperación, que incluya la investigación científica, cultural, el conocimiento social mutuo y la transferencia de valores”.

En tanto, Enrique Dussel, coordinador de la Red Académica de América Latina y el Caribe sobre China, de la UNAM, subrayó que en la red participan unos 500 miembros de 25 instituciones de más de 20 países, y que pertenecen a diversas disciplinas.

El sector académico, prosiguió, es fundamental para lograr un diálogo constructivo en América Latina y China; muestra de ello es que la red ha sido una sólida base de colaboración de otras instituciones con la nación asiática.

En la inauguración del seminario estuvo el director de la Facultad de Economía, Eduardo Vega.

Puebl@Media
Puebla, México
Lunes 28 de mayo de 2018.



•    Potencializar intercambios, redes de investigación, el reconocimiento mutuo de títulos y grados, además de la creación de dobles titulaciones, son algunas de las tareas, dijo el rector de la UNAM
•    Participó en el IV Encuentro Internacional de Rectores Universia 2018, que reúne a 600 autoridades de universidades de 26 países de Iberoamérica y Europa
•    “Debemos formar estudiantes para trascender en la sociedad, con una mirada crítica hacia la inequidad e intolerancia, y con la aspiración permanente a un mundo sostenible y humano”, acotó

La educación de hoy demanda hacer uso creativo de la tecnología, modernizar y flexibilizar el currículo, brindar a los estudiantes las herramientas para desarrollarse y adaptarse a entornos cambiantes; hacerlos innovadores, ciudadanos íntegros, críticos y comprometidos con el mundo, afirmó el rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, en el IV Encuentro Internacional de Rectores Universia 2018.

“Sólo así habremos cumplido con la misión de innovar lo que los tiempos y nuestra sociedad nos imponen, y sobreviviremos ocho siglos más”, expuso en la Universidad de Salamanca, en el marco del encuentro, en donde participan rectores y representantes de 600 instituciones de educación superior de Iberoamérica y celebran también el octavo centenario de su fundación.

Al participar en la sesión “La innovación y la internacionalización en la formación universitaria: ¿Exigencia de la oferta académica, del currículum y de los programas de estudio?”, expuso que las universidades deben innovar y reinventarse, impulsar la internacionalización de la educación superior, potencializar los intercambios, las redes de investigación, el reconocimiento mutuo de títulos, grados y la creación de dobles titulaciones.

Todo ello, enfrentando el hecho de que enseñan en el presente lo aprendido en el pasado a quienes han de vivir en el futuro. “No es una incertidumbre menor, pues ni siquiera podemos imaginar lo que estas revoluciones de la información y de la robótica implican para generar las competencias necesarias que nuestros alumnos requerirán”, resaltó.

Graue Wiechers explicó que las instituciones de educación superior no pueden limitarse a desarrollar en sus alumnos las aptitudes para desempeñar un trabajo determinado, sino que deben darles las competencias necesarias para enfrentar situaciones cambiantes, con pluralidad de herramientas y en infinidad de contextos.

“Debemos formarlos para trascender en la sociedad, con una mirada crítica hacia la inequidad e intolerancia, y con la aspiración permanente a un mundo sostenible y humano”, subrayó.

Asimismo, manifestó que no se puede permitir que las Humanidades queden reducidas al estudio de técnicas de mercadotecnia y publicidad; o las artes sean vistas como productos de consumo de la industria del entretenimiento. Tampoco se puede aceptar que la investigación básica tenga como único fin la transferencia de conocimientos hacia los sectores productivos o a intereses de los estados, desconectándola de la generación de conocimientos como fin genuino.

Las universidades, prosiguió Graue Wiechers, se transforman por efecto de los tiempos y las colectividades que las conforman. Hoy, urge que se muevan rápidamente para insertarse en la sociedad del conocimiento y se adapten a una época caracterizada por los cambios, la desigualdad profunda que nos ha hecho intolerantes, y a veces xenofóbicos, con una precarización del mercado laboral y un daño al medio ambiente que urge restaurar.

Hay que hacerlo, subrayó, afrontando la “cuarta revolución industrial”, que se avecina con los cambios tecnológicos e informáticos de la ciencia de los grandes datos, de la inteligencia artificial, la robótica, la nanotecnología, las nuevas energías, y modelos económicos y laborales.

Finalmente, el rector de la UNAM celebró que el IV Encuentro de Rectores Universia 2018, en el que se analizan los objetivos y metas de la universidad del siglo XXI, se lleve a cabo en la Universidad de Salamanca, que cumple 800 años de historia, de constante innovación, y es ejemplo de internacionalización, pues fue cuna de la educación superior en Iberoamérica.

Puebl@Media
Ciudad de México
Lunes 21 de mayo de 2018.


•    Evaluar inadecuadamente es negarse a mejorar y lograr calidad en la educación, señaló el rector de la UNAM
•    Participó en la presentación del Informe sobre el Desarrollo Mundial 2018 “Aprender para hacer realidad la promesa de la educación”, del Banco Mundial
•    En México, sólo la mitad de los niños que terminan la primaria comprenden textos y tienen las habilidades matemáticas necesarias, expusieron Jaime Saavedra y Rafael de Hoyos, especialistas del organismo internacional

El rector de la UNAM, Enrique Graue Wiechers, afirmó que enseñar deficientemente, o no mejorar la enseñanza, significa profundizar las brechas de desigualdad entre los marginados y los favorecidos, entre las regiones rurales y las zonas urbanas, y entre los países.

Y si la evaluación (que es un acto consustancial de la enseñanza–aprendizaje) no se realiza, o se hace de manera inadecuada, implica negarnos a mejorar, a lograr la calidad deseada, y a que la educación sea el gran igualador social, aseveró durante la presentación del Informe sobre el Desarrollo Mundial “Aprender para hacer realidad la promesa de educación”, del Banco Mundial.

La finalidad de educar es que los jóvenes aprendan, y tenemos que evaluar constantemente ese aprendizaje, a lo largo del país, porque es la única forma en que la educación sea el gran igualador social, que la calidad sea la misma en distintas zonas y estratos sociales para permitir el avance de nuestra juventud y de la nación, dijo.

Brindar educación de calidad alrededor del mundo es uno de los objetivos de las agendas para lograr un desarrollo sostenible. Por ello, es una aspiración que deben tener todas las naciones, los sistemas relacionados y las instituciones de educación superior.

Un joven educado, remarcó Graue, tiene más posibilidades de desarrollarse, de recibir un ingreso justo y de contribuir a su comunidad. De ahí que la educación sea un bien público y un instrumento vital para la igualdad social.

El rector destacó la importancia del informe, que parte de una premisa lapidaria: educar no es lo mismo que aprender. El documento, añadió, es un diagnóstico completo sobre los problemas en el área a nivel global, y traza una ruta para disminuir las brechas: sugiere mejorar los indicadores para evaluar el aprendizaje, medir la eficacia de las políticas educativas y coordinar los esfuerzos de todos los actores involucrados.

En el auditorio Jesús Silva Herzog, del posgrado de la Facultad de Economía, Pablo Saavedra, director para México del Banco Mundial, coincidió en que la educación se vincula con la productividad, el crecimiento a mediano y largo plazos, así como a la movilidad social.

Es también el mejor predicador de problemas como la desigualdad de ingresos, expectativas de vida y bienestar de las personas para los próximos 20 años. Por ello, expuso, el Banco Mundial realiza este documento, con sugerencias concretas para hacer cambios y mejorar habilidades en niños y jóvenes.

En su oportunidad, Rafael de Hoyos y Jaime Saavedra, integrantes del Banco Mundial y coautores del informe, insistieron en que a nivel global hay una crisis del aprendizaje. Mientras en naciones como Japón el 98 por ciento de los niños que termina la primaria tiene los aprendizajes esperados, en México apenas la mitad comprende textos y tiene las habilidades matemáticas requeridas.

Los que menos comprenden son los infantes más pobres. En América Latina los jóvenes con menos habilidades acceden a los empleos más precarios, que terminan por abandonar. Así, uno de cada cinco forma parte de los llamados “ninis”: los que ni estudian ni trabajan.

Además, reiteraron que se debe continuar con la evaluación, lograr que los maestros en el aula sean los mejores y que los directores sean líderes institucionales y pedagógicos.

En la presentación del informe estuvieron el director de la Facultad de Economía, Eduardo Vega López; el coordinador del Programa Universitario de Estudios del Desarrollo de la UNAM, Rolando Cordera Campos; el subsecretario de Evaluación, Planeación y Coordinación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Antonio Ávila Díaz; y el consejero del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Gilberto Guevara Niebla, entre otros.

Puebl@Media
Ciudad de México
Viernes 18 de mayo de 2018.

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