Son un orgullo para la BUAP y un ejemplo de superación, manifestó el rector Alfonso Esparza Ortiz


Reconocemos su esfuerzo y determinación por aprender; son un orgullo para la BUAP y un ejemplo de superación, manifestó el Rector Alfonso Esparza Ortiz a 30 trabajadores administrativos, durante la entrega de sus certificados de terminación de estudios de primaria y secundaria, obtenidos gracias al trabajo conjunto entre la Universidad y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).

En la ceremonia realizada en el auditorio de la Facultad de Contaduría Pública, Esparza Ortiz felicitó a los siete universitarios que acreditaron la primaria y a los 23 que concluyeron la secundaria; logro que se convierte, gracias a su constancia y disciplina, en un peldaño más dentro de su escalafón personal y laboral. Al mismo tiempo, reiteró el apoyo de la Institución para que sigan adelante en su formación académica.

“Sin duda es un logro en su vida personal y un reto que muchos se habían propuesto. Tenemos la certeza de que continuarán en estos esfuerzos y los que hoy culminaron la primaria obtengan el certificado de secundaria, y a quienes ya tienen este les daremos todas las facilidades para que estudien la preparatoria, sin ningún costo y sin interferir en sus labores cotidianas”, dijo.

El rector Alfonso Esparza subrayó que en la BUAP se han desarrollado estrategias que permiten la superación de los trabajadores, para que al impulsar capacidades y competencias adicionales, puedan participar de otros programas que acarrean beneficios a su estabilidad laboral, como la Universidad para Adultos, que comenzará su actividad en agosto próximo.

“Con el programa de la Universidad para Adultos abriremos licenciaturas en agosto. Ahí tienen toda una perspectiva por delante, con posibilidades de seguirse desarrollando y de mostrar habilidades, capacidades y competencias para continuar una carrera exitosa”, agregó.

Por su parte, Jaime Meneses Guerra, director de Recursos Humanos de la BUAP, aseveró que al recibir su certificado que acredita el nivel de estudios logrado, los trabajadores hacen realidad lo incluido en el Plan de Desarrollo Institucional con respecto a la tarea institucional de responder a las expectativas de desarrollo intelectual y a las posibilidades de crecimiento personal de los universitarios.

“Felicitamos y reconocemos el esfuerzo que les ha llevado a recibir este certificado de estudios. Son orgullo institucional y motivo para continuar en este camino de mejora. Podemos afirmar que una vez más, la BUAP es una institución que día a día refrenda su compromiso y vocación social, y se preocupa por el desarrollo de la comunidad universitaria”, comentó.

A su vez, José Manuel Tépox Castro, trabajador de la Facultad de Arquitectura, con 43 años activo, a nombre de sus compañeros agradeció a las familias por su apoyo incondicional, y al Rector Alfonso Esparza Ortiz por brindar las facilidades para concluir satisfactoriamente sus estudios de primaria y secundaria.

A la ceremonia de entrega de certificados asistieron también los titulares de la Secretaría General, Oficina de la Abogada General y de la Coordinación Administrativa, de la BUAP, Guadalupe Grajales y Porras, Rosa Isela Ávalos Méndez y Rosendo Martínez Granados, respectivamente.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Martes 11 de febrero de 2020.


Encabezará el rector Alfonso Esparza Ortiz jornada universitaria en comunidades del interior del estado


A través del programa La BUAP Contigo se brindará atención médica, consultoría agrícola, promoción de la salud física y una caravana cultural
 

El rector Alfonso Esparza Ortiz encabezará este miércoles la jornada La BUAP Contigo en las comunidades de Cuatomatitla y San Antonio Alpanocan, del municipio de Tochimilco, para brindar servicios a la población que distinguen la vocación social de la Máxima Casa de Estudios en Puebla.

A través del programa denominado La BUAP Contigo, la Institución ofrecerá de manera gratuita consultas ginecológicas con ultrasonido, de fisioterapia y de atención primaria de la salud. Además, servicios de odontología para niños y adultos, como obturación y extracción de piezas, limpieza y aplicación de flúor, educación para la salud bucal y técnicas de cepillado.

A su vez, la Facultad de Enfermería realizará toma de medidas de peso y talla, detección de diabetes e hipertensión, atención a mujeres embarazadas, cuidado de los pies y salud preventiva. Mientras que la Facultad de Cultura Física valorará e identificará riesgo metabólico que puede afectar la práctica deportiva o la salud del individuo; así como condición física, flexibilidad, fuerza y resistencia aeróbica; prescripción y recomendación sobre cargas de entrenamiento y organización de actividades físico-deportivas.

El Instituto de Ciencias brindará consultoría agrícola sobre fertilidad de suelos, nutrición de cultivos, control de plagas y de enfermedades en cultivos, y sobre agricultura de traspatio.

Por su parte, la Facultad de Ingeniería participará con el programa Buenas Prácticas Constructivas, el cual tiene el apoyo de una empresa cementera; y la Vicerrectoría de Extensión y Difusión de la Cultura trasladará a las comunidades citadas el camión escenario, con un programa artístico incluirá la participación de grupos de la Facultad de Artes y de las compañías del Complejo Cultural Universitario.

A la jornada La BUAP Contigo se sumarán instancias del gobierno federal, como la Secretaría de Bienestar, a través del programa “Sembrando vida”, además de “Juntos por la paz”.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Domingo 9 de febrero de 2020.


Cada página es una invitación a dignificar la conversación pública y privada, a enriquecer lo que les decimos a los demás y lo que nos decimos a nosotros mismos: Hugo Diego


Concebida desde su origen como una revista con un diseño sugestivo y moderno, la cual desde 1998 plasma entre sus páginas textos punzantes, lúcidos e incómodos de toda la pléyade de escritores, poetas, filósofos y creadores consagrados de la ciencia, las artes y la literatura: Platón, Newton, Sor Juana Inés de la Cruz, Mark Twain, Víctor Hugo, Julio Verne, Milán Kundera, Simone de Beauvoir, Virginia Woolf, Juan José Arreola, Jorge Luis Borges; así como de autores contemporáneos: Siri Hustvedt, Steven Pinker, Ian Stewart, Salman Rushdie o Janet Malcolm, Leer en Bicicleta rebasa las dos décadas de ser uno de los más importantes proyectos de animación a la lectura y creación de lectores, editado por la BUAP.

En la víspera de la publicación del número 100, segunda época, su creador y director, Hugo Diego, conversa acerca de sus motivaciones y de esa añeja inquietud por darle acceso a las nuevas generaciones al pensamiento y las palabras de los más brillantes pensadores y escritores de todos los tiempos.

¿Cómo nace Leer en Bicicleta?

HD: En los años 90 del siglo pasado fui un lector asiduo en la Biblioteca Lafragua. Como se sabe, en ese lugar se resguardan los libros más antiguos y valiosos de nuestra universidad. Muchos años antes, cuando estudié la preparatoria en el tercer patio del Carolino, caminaba por el mismo edificio sin saber que detrás de esos muros existía un asombroso mundo de libros raros y curiosos. En mi juventud pasé cientos de veces frente a las ventanas de la Biblioteca Lafragua, sin sospechar de la fascinante acumulación de historias y saberes que reposaban en sus pasillos. Tan cerca y tan lejos. Fue precisamente esa distancia evidente entre mi corta curiosidad juvenil y los libros clásicos y fundamentales, la que me llevó a pensar en una revista que mostrara, así fuera fragmentariamente, páginas destacadas de libros de filosofía, arte, ciencia, historia, arquitectura o medicina. Imaginé una revista de tamaño incómodo, que sobresaliera de los folders y cuadernos tamaño carta, con un diseño sugestivo, moderno. Y con unos textos que, por así decirlo, también fueran incómodos, punzantes, lúcidos.

Pienso que es algo que a muchos lectores nos ha pasado. En el momento en que regresamos a un libro que nos ha dejado huella encontramos más de una página subrayada que nos gustaría compartir. Y eso es lo que intenté hacer: compartir mi experiencia como lector, sobre todo, con los y las estudiantes más jóvenes de nuestra universidad.

Usted es el creador del proyecto. ¿Quiénes más han colaborado o colaboran en Leer en Bicicleta?

HD: Decía que un aspecto importante de Leer en Bicicleta es el diseño. Y aquí todo el mérito es de mi amigo Armando Hatzacorsian. Él es un artista del diseño, además de un gran lector. El número cero de la revista se publicó en agosto de 1998. Hace 22 años. Si se revisan las publicaciones universitarias de esa época dirigidas a los estudiantes se verá con mayor claridad la singularidad de la propuesta que hicimos en aquel momento. El proyecto lo presenté a diferentes dependencias universitarias y fue gracias al apoyo del maestro Ricardo Moreno Botello, quien en aquella época era vicerrector de Docencia, que la revista fue más allá del número piloto. También tengo que reconocer el apoyo en los años recientes del maestro Biblioteca Lafragua., actual vicerrector de Extensión y Difusión de la Cultura de la BUAP.

El concepto, diseño y edición de Leer en Bicicleta ha sido fundamentalmente una labor de dos personas. Armando Hatzacorsian y yo. Desafortunadamente, por cuestiones de salud, la participación de Armando ha menguado el último año, pero continúa asesorando eficazmente a Adriana Diego Rodríguez, quien actualmente se encarga del diseño.

Leer en bicicleta ha tenido dos épocas. La primera fue de agosto de 1998 a octubre de 2002. Publicamos 22 números. La segunda época va de septiembre de 2010 a la fecha. El mes de febrero publicamos el número 100 de esta segunda época. Sumando los dos periodos tenemos 122 números de Leer en Bicicleta. Dos épocas que comparten contenido, diseño y las mismas intenciones.

¿Cómo se realiza la selección de los textos?

HD: Leer en Bicicleta es una revista de libros. No es una revista de literatura, tampoco una revista de ciencias ni de arte, aunque se publiquen páginas escritas por científicos y artistas. La intención es compartir textos escritos hace mil años o publicados el mes pasado. “Nada humano me es ajeno” escribió Terencio. Pretendemos seguir sus pasos. Publicamos textos que hagan más preguntas que respuestas. Decía Octavio Paz que los grandes libros — es decir: los libros necesarios— “son aquellos que logran responder a las preguntas que, oscuramente y sin formularlas del todo, se hace el resto de los hombres. El universo de conocimientos que se encuentran en los libros es tan amplio que, necesariamente, esa diversidad se ve reflejada en propuesta de lectura que hace Leer en Bicicleta.

¿Es cierto que el nivel de la lectura en México es pobre? ¿Es igual en Puebla?

HD: Es una preocupación compartida por escritores, científicos, editores, libreros, bibliotecarios. Pienso que lo importante no es la cantidad sino la calidad de la lectura. Si recordamos que Gutenberg publicó solo algo más de 30 ejemplares de su famoso libro incunable y observamos el vastísimo mundo del libro contemporáneo, creo que estaremos de acuerdo que la democratización de la lectura en los siglos recientes ha ampliado los márgenes de la cultura del libro y multiplicado benévolamente el universo de lectores. Es cierto que cada generación se enfrenta a nuevas interrogantes que incumben a los hábitos de lectura. Y es ahí en donde nosotros, como universitarios, tenemos la responsabilidad de intervenir.

En la víspera del número 100, de la segunda época, ¿considera que ha cumplido la misión de acercar a los jóvenes a la lectura?

HD: Quienes eran jóvenes estudiantes cuando aparecieron los primeros números de Leer en Bicicleta ahora son profesionistas. Cada vez que veo a estudiantes de nuevo ingreso con un ejemplar de la revista sé que la tarea de animación a la lectura debe continuar. Cada generación tiene la oportunidad de conocer a Platón, Confucio o Newton. Al invitarlos a conversar con esos pensadores abstractos, estamos invitando a nuestros estudiantes a conocer y conquistar otro mundo diferente al de la, muchas veces penosa, cotidianidad. Cada página es una invitación a dignificar la conversación pública y privada, a enriquecer lo que les decimos a los demás y lo que nos decimos a nosotros mismos.

Hugo Diego nació en Puebla en 1959. Cursó la preparatoria en la escuela Emiliano Zapata de la BUAP y estudió Sociología en la Universidad Autónoma Metropolitana, en la Ciudad de México. Es lector de tiempo completo. Pertenece al Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades “Alfonso Vélez Pliego”. Algunos de sus libros son Las esferas de la paciencia (Vuelta, México, 1992), Tinta China (Heliópolis, México, 1995), El Trabajo y las almas (CNCA, México, 1996), Tierra de Nadie (Buap-Fonca, 2000), La muralla (Ediciones de Educación y Cultura, Puebla, 2006), y Lafragua, viaje al interior de la biblioteca (Ediciones de Educación y Cultura Puebla-BUAP, 2008), entre otros. También fue colaborador frecuente en la Revista Vuelta que dirigía Octavio Paz, de la Gaceta del FCE, y de la revista Paréntesis, así como de otras publicaciones periódicas. Ha sido editor de diccionarios y diversas antologías. Desde 1998 es director de la revista Leer en Bicicleta que mensualmente publica la BUAP.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Jueves 6 de febrero de 2020.


El rector de la BUAP se comprometió a construir en este año áreas deportivas y de convivencia.


Mantenerse en el Nivel 1 del Padrón de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior, fortalecer la calidad de la enseñanza y la superación de su planta docente, habla de un trabajo en equipo y continuo en la Preparatoria Regional Simón Bolívar de la BUAP, expresó el rector Alfonso Esparza Ortiz, al presidir el Tercer Informe de Resultados de David Raúl Aguilar Moctezuma al frente de esta escuela.

Durante la sesión del Consejo de Unidad Académica, Esparza Ortiz se mostró satisfecho por la labor cotidiana de los profesores de esta preparatoria ubicada en Atlixco, quienes son el ejemplo claro que caracteriza a la comunidad universitaria de la BUAP: que día a día se plantea nuevos retos en la búsqueda de mejores indicadores.

“Felicito a los profesores de esta preparatoria que han participado en congresos y en programas de superación; que han tenido interacción con instituciones como el INAOE o la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada. También reconozco su labor en el desarrollo de importantes actividades de reciclaje y reforestación, como la siembra de más de 2 mil 300 árboles en el cerro del Xochipilli y en comunidades aledañas”, comentó.

Arropado con la calidez de estudiantes y académicos, el rector de la BUAP realizó también la entrega simbólica de 800 sillas, 45 computadoras, cuatro pantallas de 60 pulgadas para los laboratorios de Informática, y 20 balones terapeúticos, de voleibol, de fútbol y de básquetbol para las academias de Cultura Física.

Al mismo tiempo, y para regocijo de todos en la Preparatoria Regional Simón Bolívar, el rector Alfonso Esparza Ortiz anunció el próximo inicio de la  construcción de canchas y áreas de convivencia, con el compromiso de que en este mismo año quedarán listas.

“Me queda claro que las áreas deportivas son prioridad para una educación integral; así que me comprometo a construirlas, y las van a tener este año. Queremos seguir creciendo, con esa tradición de colaboración. Eso es lo único que solicitamos: que nos dejen seguir trabajando como sabemos hacerlo por el bienestar de la comunidad universitaria y por el orgullo que siempre hemos sentido por nuestra BUAP”, remarcó.

Por su parte, el director de la preparatoria, David Raúl Aguilar Moctezuma, dio a conocer que se registraron casi mil solicitudes para ingresar a la escuela durante el pasado proceso de admisión 2019, de las cuales 640 jóvenes lograron su acceso a la unidad académica.

“En este año, nuestra generación 2015-2019 tuvo una eficiencia terminal de 82.21 por ciento. Gracias también al apoyo de becas del gobierno federal, tenemos a mil 577 alumnos que gozan ahora de estas. Asimismo, destaca el programa de tutorías, que en el periodo atendió a 640 estudiantes en asesorías o apoyo psicopedagógico”, dijo.

Aguilar Moctezuma destacó además la implementación del Protocolo para la Prevención y Atención a la Discriminación y Violencia de Género, hecho trascendente debido a que en la preparatoria casi dos tercios de la población estudiantil y docente está formado por mujeres, por lo que se convertirá en un instrumento que fortalezca la relaciones entre pares.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla, México
Miércoles 5 de febrero de 2020.


·         Del 6 al 23 de febrero el público disfrutará de cintas provenientes de Italia, Estados Unidos, Bélgica, Francia, Argentina, Suiza, Dinamarca, Argelia, Reino Unido y México

Con un nuevo esquema de proyecciones sólo los fines de semana y con la opción de ver una película en dos fechas, las Salas de Cine de Arte del Complejo Cultural Universitario de la BUAP proyectarán 12 largometrajes de la 67 Muestra Internacional de Cine de la Cineteca Nacional del 6 al 23 de febrero.

Este año la muestra incluye cintas provenientes de países como: Italia, Estados Unidos, Bélgica, Francia, Argentina, Suiza, Dinamarca, Argelia, Reino Unido y México. Además, están seleccionados importantes directores del séptimo arte como Agnés Varda, Federico Fellini y Arturo Ripstein.

El primer fin de semana se apertura con la cinta mexicana Esto no es Berlín (6 y 7 de febrero) ubicada en 1986, el protagonista de 17 años descubre el post punk, la libertad sexual y las drogas; el clásico de 1960 del director Federico Fellini La dulce vida (7 y 8 de febrero); el largometraje de los hermanos Dardenne El joven Ahmed (8 y 9 de febrero), con el que obtuvieron el premio a mejor director en el Festival de Cannes 2019, en el que un adolescente belga comienza a conspirar para matar a su profesor tras aceptar una interpretación extremista del Corán; y Por la gracia de Dios (9 y 13 de febrero) el apasionante drama de François Ozon trata de tres hombres que se unen para desmantelar el código de silencio bajo el cual se sigue protegiendo a un sacerdote que abusó de ellos hace décadas.

El siguiente fin de semana, la 67 MIC trae para el público poblano las películas: El despertar de la fiera: Dogman (13 y 14 de febrero) un thriller-drama en el que el dueño de una peluquería, interpretado por Marcello Fonte, ganador por esta cinta a mejor actor en el Festival de Cannes 2018, se deja influenciar por un delincuente local hasta que su vida personal se complica; El diablo entre las piernas (14 y 15 de febrero) bajo la dirección de Arturo Ripstein muestra la relación de codependencia de una pareja de edad avanzada; Varda por Agnès (15 y 16 de febrero) la artista visual es una institución del cine francés, en esta película propone algunas claves para la lectura de su obra; Génesis 2.0 (16 y 20 de febrero) el más reciente filme del documentalista Christian Frei, en codirección con Maxim Arbugaev, sigue la peligrosa vida de un grupo de cazadores en la inmensidad de los paisajes árticos.

El último fin de semana de la 67 Muestra Internacional de Cine se proyectarán las cintas: Reina de corazones (20 y 21 de febrero) un drama dirigido por May el-Toukhy en el que la protagonista se ve envuelta al recibir en casa al hijo de su esposo; Papicha: niña hermosa (21 y 22 de febrero) situada en Argelia, 1997, el país está en manos de grupos terroristas que buscan instaurar un estado islámico y retrógrado; Ray & Liz (22 y 23 de febrero) cinta que obtuvo mención especial en el Festival de Locarno y Premio especial del jurado en el Festival de Sevilla ha sido calificada como un retrato doméstico, un espejo social y una evocación de la clase obrera de Inglaterra; y Bacurau: Tierra de nadie (23 de febrero) en el pueblo del mismo nombre, lloran la muerte de su matriarca, días más tarde descubren que el pueblo está siendo borrado del mapa.

Las funciones se llevarán a cabo por la tarde, iniciando a las 17:00 horas; los boletos se pueden adquirir en taquillas del Complejo Cultural Universitario BUAP.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Miércoles 5 de febrero de 2020.


·      La convocatoria para cursos de inducción y requisitos adicionales se publicará en la segunda quincena de febrero y la general en abril

·      Las páginas oficiales son www.buap.mx y www.admision.buap.mx/


La BUAP evoluciona de forma constante; crece no solo en infraestructura, en logros e innovación, ahora también moderniza sus procesos de admisión, permanencia y titulación. Por ello, en 2020 se realizará la Prueba de Admisión y Diagnóstico (PAD), para el ingreso a preparatoria y licenciatura, de forma gratuita y en formato digital.

Estos cambios implican retos en materia administrativa y logística; sin embargo, responden al espíritu humanista que rige a la Universidad, como una institución que brinda oportunidades sin distingo para las y los jóvenes que aspiran a una educación de calidad.

Para este año, en la segunda quincena de febrero se publicará la convocatoria para las carreras que requieren cursos de inducción y requisitos adicionales, mientras que la general en abril. En mayo será el registro en línea; en junio, el examen; en julio, resultados e inscripción; y en agosto iniciará el curso escolar.

Para concretar este nuevo formato, docentes de la BUAP trabajan en los reactivos de la Prueba de Admisión y Diagnóstico, así como en las guías que se elaboran de acuerdo con el perfil de ingreso de los aspirantes y cada área de conocimiento (Sociales y Humanidades, Económico-Admininistrativo, Ciencias Exactas y Naturales, Ingenierías y de la Salud).

La nueva prueba permite evaluar el dominio cognitivo, conocimientos, habilidades y destrezas de los aspirantes, pero además determinará los niveles de desempeño de acuerdo con los conocimientos y habilidades, por eso se le ha denominado Prueba de Admisión y Diagnóstico. Con este nuevo proceso se eliminarán 5 millones de hojas que representan más de 25 toneladas de papel utilizadas en la versión impresa.

Los aspirantes tendrán que seguir el procedimiento que marca la convocatoria oficial, la cual será publicada en las páginas oficiales de la BUAP http://www.buap.mx/ y http://www.admision.buap.mx/, donde se indicarán las fechas exactas. Asimismo, podrán tomar en línea y de forma gratuita los cursos de preparación para presentar de forma presencial el examen. Se invita a los aspirantes a mantenerse informados solo en las páginas oficiales antes mencionadas y no atender información de ningún otro sitio, como invitaciones a cursos de preparación no consideradas en estas convocatorias, a fin de evitar posibles fraudes.

Examen elaborado por docentes BUAP

El doctor David Eduardo Pinto Avendaño, director de Innovación y Transferencia de Conocimiento, informó que se generó un banco de reactivos, donde cada uno fue validado para conformar los diversos formatos, de acuerdo al nivel educativo. Asimismo, se hizo una prueba piloto para garantizar la validez de los reactivos y del examen mismo.

El funcionario destacó que cuando se realizaban los exámenes escritos, el estudiante tenía que rellenar la hoja de respuesta y esto le restaba tiempo, además de que posibilitaba errores en las hojas de respuesta; o bien, si algún estudiante quería revisar algún reactivo no contestado perdía tiempo en regresar las hojas de respuesta. Para este nuevo modelo, el estudiante puede observar en una sola vista lo que ha contestado y lo que no.

Qué estudiar para la prueba de nivel medio superior

La Prueba de Admisión y Diagnóstico para el Nivel Medio Superior (PAD-NMS) considera siete pruebas para medir las habilidades de razonamiento y conocimientos básicos adquiridos en secundaria; su objetivo es evaluar y ubicar a los estudiantes en los distintos niveles de acuerdo con sus competencias académicas.

Las secciones de esta prueba consideran en la parte de habilidades: las verbales (secuencias verbales lógicas, analogías, metáforas y pruebas de razonamiento), y las cuantitativas (sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida).

Mientras que en la sección de lenguaje, el aprovechamiento académico o conocimientos básicos en español, matemáticas e inglés; y la de ciencias las naturales: física, química y biología, y las sociales: historia, geografía y formación cívica.

Qué estudiar para la prueba de nivel superior

La Prueba de Admisión Diagnóstico para Nivel Superior (PAD-NS) es estandarizada y de carácter predictivo, ya que determinará el potencial de los aspirantes para tener un buen desempeño en sus estudios superiores. Contiene preguntas de opción múltiple con cuatro posibles respuestas, donde solo una es la correcta.

En su estructura se considera la evaluación de habilidades básicas, que integra el razonamiento en español y matemáticas. En cuanto a la parte de diagnóstico tiene dos componentes: inglés y conocimiento, lo que proporcionará información sobre el logro académico adquirido en las áreas disciplinares de la educación media superior.

Para este examen se asignará un tiempo de 3 horas con 50 minutos para los dos instrumentos (habilidades y diagnóstico), lo que reduce de manera significativa el tiempo que se utilizaba para llevar a cabo este examen.

Así, la Universidad refrenda su compromiso con la sociedad, brindando mayores oportunidades de acceso a la educación de alto nivel, en un proceso gratuito, pero con los niveles de exigencia académica que han permitido colocar a la BUAP como una de las mejores instituciones del país.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Martes 4 de febrero de 2019.


150 participantes desarrollarán un videojuego durante 48 horas continuas en la Biblioteca Central Universitaria
 
Con la presencia de 150 participantes, la BUAP dio inicio al Global Game Jam (GGJ), el maratón de creación de juegos más grande del mundo que tiene lugar del 31 de enero al 2 de febrero, en 117 países; en la Universidad es organizado por el Laboratorio de Videojuegos de la Escuela de Artes Plásticas y Audiovisuales (ARPA Game Lab) y la Dirección General de Bibliotecas (DGB).

Durante 48 horas, los participantes reunidos en la Biblioteca Central Universitaria pondrán a prueba su ingenio y creatividad en el desarrollo de un juego o videojuego, desarrollado a través de la programación, el diseño interactivo, la exploración narrativa o la expresión artística.

En el arranque de dicho evento, realizado en la Biblioteca Central Universitaria, el vicerrector de Extensión y Difusión de la Cultura de la BUAP, José Carlos Bernal Suárez, señaló que, dada la creciente popularidad de este tipo de juegos, es muy satisfactorio que la Universidad sea una de las 860 sedes de este desafío a nivel mundial.

Asimismo, indicó que el GGJ “da cabida al talento de creadores de una herramienta que tiene múltiples aplicaciones en áreas como la educación, en donde se utiliza para romper esquemas clásicos de enseñanza; psicología, para develar patrones de comportamiento humano y respuestas emocionales; en ambientes empresariales, para el entrenamiento en el manejo de maquinaria especializada; así como en arquitectura y diseño, donde permiten visualizar el resultado de proyectos”.

Informó que la demanda de estos videojuegos es creciente y México se ubica en el décimo segundo sitio de mayor consumo a nivel mundial, con alrededor de 8.7 millones de video jugadores, cifra de la cual uno de cada 10 se cataloga como hardcore; es decir, personas que juegan más de tres horas diarias, de lunes a domingo, mientras que los otros nueve los utilizan esporádicamente.

Por otro lado, mencionó que tan solo en Estados Unidos la industria del videojuego pasó de generar 2 mil millones de dólares en 1998, a 22 mil 410 millones de dólares en 2015 y se calcula que las ganancias a nivel global son de 111 mil millones de dólares.

En su intervención Shengli Chilián Herrera, directora de ARPA, destacó que el lenguaje de los videojuegos, la potencia de sus interacciones y su desarrollo tecnológico y estético, son el nuevo camino de comunicación entre generaciones que puede ayudar a reconectarnos, a volver lúdicas tareas tediosas y a motivar la participación activa, responsable, consciente y colaborativa de la sociedad en la solución de problemas.

Cabe señalar que de las 32 sedes de México, la BUAP es la tercera más grande, después del Centro Nacional de Artes y el Centro de Cultura Digital. De los 150 participantes, el 73 por ciento son estudiantes de la Máxima Casa de Estudios en Puebla y el resto de instituciones como la Universidad del Valle de Puebla, la Universidad del Valle de México, Dasc Instituto Tecnológico Universitario y As Media, entre otras.

La edición del 2019 del GGJ contó con 47 mil participantes de 113 países, quienes desarrollaron un total de 9 mil juegos. Todos los juegos que se desarrollen en esta edición se subirán al sitio oficial https://globalgamejam.org/games, donde los interesados podrán jugarlos de forma gratuita, al igual que los de los años anteriores.

A la par del inicio de la GGJ, se abrió la exposición S´il Vous Play!, muestra de 24 videojuegos franceses de origen independiente, la cual permite al visitante jugar con estos sistemas de entretenimiento que se presentan en diferentes plataformas: PC, celulares y tablets.

La exposición es presentada por ARPA y la DGB, en colaboración con la Alianza Francesa de Puebla. Estará montada en diferentes áreas de la Biblioteca Central Universitaria hasta el 29 de febrero.

En la inauguración del evento se contó también con la presencia de Jean-Paul Tarby, director de la Alianza Francesa; René García Espinosa de los Monteros, jefe de la Biblioteca Central Universitaria; y Héctor Adrián Díaz Furlong, coordinador de Arte Digital de ARPA.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Viernes 31 de enero de 2020.


Con la ampliación del área de urgencias del Hospital Universitario de Puebla (HUP), además de una rehabilitación de escaleras y elevadores, este espacio será acreditado como Hospital de Alta Complejidad, categoría A, la calificación más alta que otorga la Secretaría de Gobernación a través de la Coordinación Nacional de Protección Civil.

Al inaugurar la obra, el rector Alfonso Esparza Ortiz destacó que esta distinción demuestra que el HUP tiene los elementos estructurales y no estructurales para funcionar a su máxima capacidad y con la misma infraestructura durante y después de una contingencia natural o antropogénica.

Este logro es resultado de varios años de mantenimiento y trabajo, mediante la intervención de drenajes, instalación eléctrica, cambio de transformador, construcción de la Torre Médica de Especialidades y la reciente remodelación del área de urgencias.

“La realidad es que hay una gran diferencia entre hace seis años y hoy, no solo a nivel estructural, sino también en la prestación de servicios médicos. Definitivamente, la percepción ha cambiado drásticamente, con comentarios positivos por parte de los usuarios. Hay una gran confianza en el Hospital Universitario”, subrayó.

El rector Alfonso Esparza comentó que de manera paralela, el servicio médico creció en forma exponencial y existe una buena participación por parte del personal de las diferentes áreas, quienes se suman a esta transformación.

Eulalio Morales Palacios, director del HUP, informó que este nosocomio recibió el 27 de marzo del año pasado una notificación para que la Coordinación Nacional de Protección Civil realizara una visita de inspección para verificar la atención en caso de desastre. En esta valoración, el HUP fue calificado como Hospital de Alta Complejidad, categoría B.

Posteriormente y tras una serie de acciones para mejorar su infraestructura, por medio de la rehabilitación de escaleras y elevadores, así como la ampliación del servicio de urgencias con intercomunicación de áreas y servicio de voceo de códigos de emergencia, el HUP escaló en la autoevaluación a la categoría A, como un Hospital de Alta Complejidad, la categoría más alta del Programa de Hospital Seguro, distinción que será ratificada en una nueva visita.

Lo anterior, destacó Morales Palacios, muestra la fortaleza del servicio e infraestructura de este nosocomio, espacio en el que se aprecia un avance significativo con el paso de los años. Esta distinción, además de la capacidad estructural, da cuenta de su capacidad funcional; es decir, la respuesta del personal médico para atender casos de emergencia.

Más capacidad en caso de emergencia

Con la ampliación del área de urgencias, el HUP dispone ahora de 34 camas para la atención de adultos, pediatría, ginecología y obstetricia. De este total, 12 camas corresponden a más del 30 por ciento del crecimiento de esta área, con lo que mejora la calidad de la atención al paciente y se reduce el tiempo de espera.

Actualmente, el espacio nuevo se utiliza para atender pacientes en observación, es decir, funciona como área ambulatoria. En caso de contingencia, el área se podría aislar sin inconvenientes, ya que dispone del equipo clínico necesario y una plantilla funcional de médicos y enfermeras.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Jueves 30 de enero de 2020.


Con un conversatorio finaliza el programa de actividades académicas, culturales y deportivas


Con un conversatorio en el cual participaron profesores jubilados, exalumnos, representantes de la industria privada, así como docentes y estudiantes, la Facultad de Administración de la BUAP cerró con broche de oro los festejos por el 60 aniversario de su fundación.

José Aurelio Cruz de los Ángeles, director de esa unidad académica, expresó su satisfacción por el exitoso cierre de las actividades académicas, culturales y deportivas del aniversario 60 de la facultad, la cual surgió el 28 de enero de 1959 al ser aprobada por el Consejo Universitario como Escuela de Administración de Empresas.

“La Facultad de Administración sigue tan viva como el primer día que surge. A lo largo del festejo, tuvimos una serie de actividades muy importantes, orientadas a fortalecer la identidad entre estudiantes y docentes. Destacaron conferencias, una semana cultural, cine, arte, teatro, música y cursos de debate”, comentó el director.

Al cierre de estas actividades, Cruz de los Ángeles remarcó que la idea fue realizar un conversatorio con integrantes de la comunidad académica y estudiantil de la Facultad de Administración, quienes comentaron el pasado y presente de la unidad académica, pero también, lo que se plantea en el futuro.

Distribuida en seis licenciaturas: Administración de Empresas; Administración Pública y Gestión para el Desarrollo; Comercio Internacional; Negocios Internacionales; Turismo; y, Gastronomía; además de las maestrías en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas, y Gestión y Administración de Instituciones Educativas, la  matrícula actual es de 9 mil 523 alumnos, cifra que supera al total de matrículas de varias universidades juntas, informó Cruz de los Ángeles, con lo que se demuestra el alcance que tiene la Facultad de Administración dentro y fuera de la BUAP.

La entonces Escuela de Administración abrió sus puertas en 1959, en el primer patio del Edificio Carolino. El director fundador fue Agustín Reyes Ponce, distinguido por su gran impulso a las ciencias administrativas en Puebla y a nivel nacional.

En marzo de 1995 se diseñó un plan de posgrado y el resultado fue la creación del proyecto de la Maestría en Administración de Pequeñas y Medianas Empresas, aprobada en el Consejo Universitario el 11 de diciembre de 1995; el 16 de abril de 1996 dio inicio esta maestría, con lo que se convirtió en Facultad de Administración.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Martes 28 de enero de 2020.


Voleibol de sala competirá en febrero por un lugar en el regional del CONDDE


El representativo femenino de voleibol de sala de la BUAP participó en la Copa Abejas, en Guanajuato, donde obtuvo el segundo lugar. Este torneo sirvió como un previo para su participación en la etapa estatal del CONDDE, así lo dio a conocer Juan Carlos Osorio Romero, responsable de los selectivos de voleibol de sala y de playa de la BUAP.

Al referir que en dicho evento participaron varias instituciones que compiten en la Universiada Nacional, consideró que fue un “fogueo” para la etapa estatal que se efectuará en febrero próximo. “Nos fue muy bien, el trabajo de las jugadoras ha sido muy fuerte, muy duro, hace dos años quedamos en cuarto lugar, al igual que el año pasado, y ahora fuimos subcampeones”.

Explicó que el voleibol universitario poblano es de alto nivel y es compleja la etapa estatal, por tal motivo acudirán a la invitación en la Copa Delfines en Cuidad del Carmen, Campeche; “las chicas han trabajado muy fuerte con la idea de competir, pues hay universidades importantes en el voleibol, necesitamos tener ese fogueo y participar en torneos con equipos de otros estados, específicamente contra equipos del norte, donde el nivel se acerca a lo que tenemos en Puebla”.

El equipo está conformado por estudiantes de Ingeniería, Cultura Física, Administración, Arquitectura, Lenguas y Derecho; cabe destacar que en la etapa estatal solo califica un equipo para la regional, y la BUAP se encuentra en la región 7, que comprende los estados de Puebla, Oaxaca, Hidalgo, Tlaxcala, y Veracruz.

Por otra parte, Osorio Romero detalló que en voleibol de playa la BUAP ha calificado a eventos nacionales en Chihuahua, Jalisco, Estado de México, y este año buscan estar en la justa nacional. “Estamos en un proceso de transición con las chicas, debido a que el equipo que teníamos ya concluyó, entonces estamos trabajando fuerte con la siguiente generación”.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Domingo 26 de enero de 2020.

 

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