Al concluir los trabajos de la Conferencia de la IAU 2019, el rector Alfonso Esparza Ortiz entregó la estafeta para la sede del 2020 al presidente de la Universidad de Dublin, Andrew Deeks
 

La BUAP es ejemplo de una institución vinculada a sus raíces culturales, con una profunda conexión con la sociedad: esta es la visión que se necesita para construir un modelo de universidad a futuro, afirmó Francisco Marmolejo Cervantes, director de Educación Superior del Banco Mundial, durante su intervención en la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, IAU (por sus siglas en inglés) 2019.

        En el último día de los trabajos de este encuentro -en el cual el rector Alfonso Esparza Ortiz entregó la estafeta para la IAU 2020 a Andrew Deeks, presidente de la Universidad de Dublin, Irlanda-, Francisco Marmolejo afirmó que rediseñar el futuro de la universidad tiene que ser un ejercicio inclusivo.

         Durante la cuarta sesión plenaria, mencionó que en el contexto actual, donde surgen nuevos modelos, la universidad ecológica es una propuesta que debe considerarse como una opción para el futuro, la cual debe ser internacional, generar ciencia y estar comprometida y conectada con sus raíces culturales a nivel local.

         Con este enfoque, “la BUAP es más que una estructura: es un sistema que tiene presencia o sedes en todo el estado. Esta Universidad prepara a médicos en su comunidad para que después sirvan a sus propios pueblos; tienen modelos de participación social y alfabetización para adultos y también se ocupa de la protección y el resguardo del patrimonio cultural”, aseveró.

          El Especialista Principal de Educación Superior en el Banco Mundial para India y Asia alertó sobre la visión tradicional de la educación que no permite a los estudiantes cuestionar los conocimientos de los profesores, una posición que, dijo, tiene que cambiar por nuevos esquemas que atiendan la interconexión que a nivel global existe.

           El papel de la universidad, subrayó, debe ser activo y distinto a la actual concepción, pues resaltó que el futuro no se extrapola con un modelo matemático, sino que se trata de diseñarlo y construirlo, por eso es válido aspirar a mejores condiciones sociales que partan del trabajo que las universidades realizan.

           Para concluir, Francisco Marmolejo señaló que parte de los desafíos que enfrentan las universidades radica en abrirse al mundo desde sus áreas del conocimiento, acercarse a legisladores y autoridades para externar que lo que se está haciendo ahora no funciona y por eso la necesidad de rediseñar el futuro.

           En esta sesión también participó Sebastián Camargo Martínez, estudiante de doctorado del Instituto de Física “Luis Rivera Terrazas” de la BUAP, quien expuso los factores de estrés a los que se enfrentan los alumnos, principalmente de posgrado.

           Durante su disertación propuso una nueva relación entre profesor y estudiante a fin de lograr un equilibrio entre las actividades académicas y personales, pues aseguró que si se busca mejorar la educación superior también se tiene que cuidar la relación con los estudiantes, ofreciéndoles más herramientas y experiencias de apoyo en su formación.

          Para concluir con la plenaria, en la que se discutieron los diferentes roles de la educación superior y el papel de las universidades en el futuro, Andrew Deeks le apostó por un trabajo que contemple una verdadera inclusión de todas las voces; es decir, analizar todos los escenarios interculturales para que los profesores cambien de estrategia y preparen a sus estudiantes con las habilidades necesarias, para que puedan exponer por ellos sus propios proyectos y su visión del mundo.

            El presidente de la Universidad de Dublin propuso finalmente apostar porque los profesores fomenten el desarrollo de habilidades de forma intercultural, y al atender los diferentes lenguajes de la ciencia, estos puedan fusionarse para plantear nuevas formas de relación entre estudiante y profesor.

           La Conferencia Internacional de la IAU 2019, que reunió a especialistas de 184 universidades de 67 países, estuvo enfocada en transformar la educación superior, con el fin de explorar cómo líderes y expertos en la materia perciben los retos para el futuro, así como el impacto que las universidades tienen dentro de la sociedad.

             Ahí, la secretaria general de la IAU, Hilligje van´t Land, agradeció a la BUAP el esfuerzo de los trabajos y la gentileza con la que recibió a representantes de instituciones de educación superior de todo el mundo.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Viernes 15 noviembre 2019.


Tiene un rol social importante y en la medida en que se comprenda, será posible presionar a los gobiernos sobre su trascendencia: Pam Fredman
 

La educación superior debe preservar su inquebrantable compromiso de formar ciudadanos convencidos del valor de la justicia, la equidad, la tolerancia y la sostenibilidad; seres humanos íntegros, éticos y responsables que asuman la conducción de su comunidad, su entorno y su país, con una clara convicción sobre los derechos humanos, la conservación ambiental y la convivencia pacífica, señaló el rector Alfonso Esparza Ortiz al externar su punto de vista sobre el futuro de la educación superior.

            Durante su participación en la apertura de la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, AIU 2019, Transformar la educación superior para el futuro, puntualizó que frente a las nuevas realidades, la educación superior debe conservar su carácter humanístico, pues el conocimiento de nada sirve, si no es para mejorar la vida de las personas.

           Tras considerar que frente a los cambios de paradigmas, las instituciones deben desarrollar capacidad de adaptación y respuesta frente a requerimientos y retos inéditos, el Rector de la BUAP expresó: “En un mundo de acelerados avances científicos y tecnológicos, en el que la computación cuántica, la inteligencia artificial, las criptomonedas, el blockchain, el internet de las cosas y muchas otras innovaciones ya condicionan el desarrollo y son factores de poder entre las naciones, la universidad está obligada a brindar respuestas en el campo de la investigación científica y en la formación de capital humano que reclama un planeta en constante transformación”.

           Así, frente a este panorama complejo, cuestionó: ¿qué cambios debemos hacer en los sistemas de enseñanza aprendizaje?, ¿qué alternativas de financiamiento están a nuestro alcance?, ¿cómo podemos aprovechar mejor la tecnología?, ¿qué tipo de egresados queremos formar?, ¿cuáles son las características de los docentes que precisamos?, ¿a qué mundo aspiramos?

          Durante la apertura de la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, foro que reúne a rectores, investigadores y especialistas de 184 universidades de 67 países, el Rector Alfonso Esparza Ortiz aseveró que “como en muchos otros ámbitos, los jóvenes están llamados a ser protagonistas de una nueva mirada sobre el mundo; a ellos corresponde impulsar las transformaciones necesarias para que el planeta pueda seguir albergando al ser humano”.

           Para ello, precisó que los estudiantes requieren de un acompañamiento integral: “Debemos dotarlos de las competencias necesarias para que sean capaces de autogestionar su aprendizaje a lo largo de la vida, ya que en la actualidad el conocimiento se duplica cada dos horas; asimismo, la formación académica debe brindarles conocimientos, habilidades y valores que los haga profesionistas competitivos y agentes de cambio en su entorno, preparados para formular alternativas y soluciones a problemas diversos”.

          “The competence is between humanity and the future, and we all are on behalf of our youngsters to conquer the future”, expresó.

La educación superior, clave en la agenda de 2030 de la ONU

En su intervención, Pam Fredman, presidenta de la Asociación Internacional de Universidades (IAU, por sus siglas en inglés), destacó el papel de la educación superior en las sociedades, incluso en aquellos países con poco desarrollo tecnológico. El compromiso social de la educación, dijo, debe ser visible a través de la investigación y la formación, y en la medida en que se comprenda este valor, será posible presionar a los gobiernos, a los políticos, sobre la importancia de la educación superior.

          Al respecto, abundó que desde la perspectiva de la Organización de Naciones Unidas se ha establecido que la educación superior tiene un rol clave en la agenda de 2030 y la agenda de 2020 ya fue firmada por todos los países miembros de la ONU. “Así que específicamente dice que la educación es muy importante y las instituciones de educación superior deben verse como un vínculo para poder alcanzar esta agenda”.

           Agregó que los estudiantes son fuerzas impulsoras y de acuerdo con una encuesta que fue presentada en Canarias, para ellos lo más importante en la educación superior es adquirir habilidades y conocimientos para perfilarse como los responsables del futuro del planeta. “Eso significa que nosotros también debemos buscar la forma de darles esto, con pensamiento crítico, creatividad y responsabilidad social”.

           Al citar el tema de la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades 2019, Transformar la educación superior para el futuro, consideró que las prioridades son liderazgo, internacionalización, desarrollo sustentable y tecnología, las cuales guiarán las discusiones de este jueves 14 y viernes 15, en un diálogo constructivo.

           “En el tema de esta Conferencia, que es la transformación de la educación superior para el futuro, tengo dos asuntos: primero que nada, la transformación es algo no estático, ocurre todo el tiempo; y la velocidad como ocurren estas transformaciones también es muy importante. ¿Cómo podemos nosotros realmente formarnos hacia estos cambios tan rápidos?”, cuestionó.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Jueves 14 de noviembre 2019.



•    La BUAP está a la vanguardia de la educación superior mexicana: Juan Ramón de la Fuente

•    Inauguran en el CCU la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, AIU 2019, Transformar la educación superior para el futuro
 

El rol que debe seguir toda Universidad en lo social y político está dividido en tres partes: debe ser formadora, crítica e investigadora. La Universidad moderna ya no está para crear trabajadores exclusivamente, sino profesionistas competitivos y con sentido humano, expresó el rector Alfonso Esparza Ortiz, durante la inauguración de la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, AIU 2019, Transformar la educación superior para el futuro.

          En el Centro de Convenciones del Complejo Cultural Universitario, Esparza Ortiz dio la bienvenida a la Conferencia en la que líderes y expertos analizan perspectivas, transformaciones y retos para mejorar la calidad académica en las instituciones de educación superior.

          Ante más de 300 rectores, investigadores, docentes y especialistas de 184 universidades de 67 países, el rector de la BUAP aseveró que la Universidad debe ser algo mucho más que un conjunto de edificios, que la suma de libros, publicaciones o profesores. “La Universidad es un organismo vivo, es el corazón de una sociedad que crece, es una referencia ética y es una esperanza social permanente”.

          Esparza Ortiz remarcó que el objetivo fundamental de la Universidad es crear ciudadanos y ciudadanas adaptativos a sus entornos, capaces de crear soluciones nuevas a problemas viejos. En segundo lugar, debe ser crítica y en tercer lugar, debe ser investigadora.

           “Una Universidad que sólo forma estudiantes olvida que el futuro sólo es posible de mano de la investigación. La Universidad se ha convertido en el último reducto de los investigadores, que generan soluciones innovadoras para problemas globales. Si queremos que nuestro país camine junto con el resto del mundo, necesitamos a los investigadores”.

          El rector de la BUAP aseguró, además, que el humanismo y la competitividad deben ser dos elementos primordiales entre las responsabilidades que tiene una Universidad como parte de su accionar en un futuro común y compartido.

           “En el humanismo vemos cada vez más un mundo despersonalizado, y la Universidad se convierte en la última esperanza para la formación del ser humano; y la competitividad es cada vez más feroz en un mundo alejado de los ciudadanos”.

          A su vez, Juan Ramón de la Fuente, presidente honorario de la AIU y representante permanente de México ante Naciones Unidas, celebró la realización del encuentro en la BUAP, “una institución con buena ciencia, buena calidad en la enseñanza, posgrados muy sólidos, buena interacción con el entorno, y muchos reconocimientos a lo largo de los años”.

           “La BUAP es una universidad que está en la vanguardia de la educación superior mexicana, que tiene una gran tradición y que está tratando todos los días de hacer las cosas lo mejor posible y lo consigue; de eso se trata la excelencia. Al cuerpo docente, a los investigadores, pero sobre todo a los estudiantes les deseo el mayor de los éxitos y los felicito, porque estudiar aquí es un privilegio y es también una responsabilidad. Creo que la BUAP seguirá contribuyendo al desarrollo, no solamente de esta región del país, sino al desarrollo nacional”, concluyó.

          Presente también en la inauguración de la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, AIU 2019, la doctora Pam Fredman, presidenta de la Asociación Internacional de Universidades y ex rectora de la Universidad de Gotemburgo, en Suecia.

          Durante la Conferencia de la Asociación Internacional de Universidades, que se realiza en la BUAP hasta el 15 de noviembre, líderes y expertos compartirán sus visiones sobre la educación superior, que conectan las perspectivas locales, nacionales, regionales y globales, para generar el debate sobre cuál es la esencia de la educación superior hoy y en el futuro.

          Los resultados de las discusiones en Puebla prepararán el terreno para la 16ª Conferencia General en 2020, donde la AIU celebrará su 70 aniversario desde su primera y fundadora Conferencia General en 1950.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Miércoles 13 noviembre de 2019.


El diputado federal presentó en la BUAP la conferencia “Rehacer la República. Límites y perspectivas de la Cuarta Transformación"


De las universidades debe emanar la voz de alerta contra la degradación de la política. Vamos avanzando y no podemos ni debemos retroceder, enfatizó el diputado federal por Morena, Porfirio Muñoz Ledo, durante su conferencia “Rehacer la República. Límites y perspectivas de la Cuarta Transformación", presentada en la Unidad de Seminarios, en Ciudad Universitaria.

            Con la asistencia del rector Alfonso Esparza Ortiz, ante estudiantes y docentes, el ex diplomático, dos veces secretario de Estado y excandidato a la Presidencia de México, expresó que en este momento, en el cual una parte de América Latina vive escenarios convulsos, las carencias, las fallas en el presupuesto, en algunos países la ineficiencia y la falta de honestidad, podrían provocar un regreso a la era de los generales.

“La situación en América Latina es algo en grande de lo que está pasando en nuestro país. Con lo sucedido en Bolivia o Chile empezamos a vivir un terreno histórico de gran complejidad y de enfrentamientos que no habían ocurrido desde hace varias décadas, y eso hay que combatirlo”, dijo.

En el caso de México, explicó, la misión es rehacer la República mediante una transición democrática, para pasar de un régimen político a otro sin violencia: “tenemos rumbo, no lo hemos perdido, sabemos a dónde vamos y esperamos llegar a donde queremos; pero hay que actuar con mucha inteligencia porque no estamos en un laboratorio”, afirmó.

Muñoz Ledo, quien fue presidente del PRI entre octubre de 1975 y noviembre de 1976, y del PRD en 1989, comentó que la Cuarta Transformación, encabezada por Andrés Manuel López Obrador, trabaja en el diseño de una nueva constitución, creada con la colaboración de personalidades del Congreso de la Unión y expertos de las entidades de la República.

            “En el corto plazo estaré buscando el cambio de leyes y ciertas reformas constitucionales necesarias. Sabemos que estamos claramente en un proceso de cambio, por eso deben ser cosas muy bien pensadas y muy bien dirigidas”, indicó.

            Asimismo, el legislador pugnó por fortalecer el federalismo, ya que, por ejemplo, los estados y los municipios solo viven de las participaciones que les otorga el gobierno federal; también, urgió a regresar de inmediato a las convenciones nacionales fiscales.

            “Me propongo durante las próximas semanas estar deletreando qué es una política fiscal, definir quién cobra -que no tiene que ser el gobierno federal-, qué es lo que cobran,  cómo y cuánto cobran, qué hacen con el dinero, cuál es el destino del gasto público y quién controla el gasto público”, concluyó.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Lunes 11 de noviembre 2019.

 

  • Del 15 al 22 de noviembre

El Complejo Cultural Universitario de la BUAP proyectará el estreno en exclusiva de la más reciente producción del multipremiado Martin Scorsese, El Irlandés (The Irishman), en la que actúan Robert De Niro, Al Pacino y Joe Pesci. El estreno será el 15 de noviembre, en el Teatro y tendrá otras funciones del 16 al 22 de noviembre, en las Salas de Cine de Arte, con cuatro funciones diarias: a las 10:00, 13:45, 17:30 y 21:15 horas.

Con esta cinta el ganador del Óscar a mejor director regresa los temas de crímenes que le han dado fama mundial. Basada en la novela de Charles Brandt, I Heard You Point Houses, El Irlandés es una historia que refleja la amistad y lealtad entre hombres que cometieron inenarrables actos. Teniendo como protagonistas a excelentes actores como: Joe Pesci como Russell Bufalino, jefe criminal de Pennsylvania; Al Pacino como el líder sindical Jimmy Hoffa; y Robert De Niro como su mano derecha, Frank Sheeran.

La cinta producida por Netflix y Gastón Pavlovich, tuvo su premier mundial como la función de inauguración en la edición 57 del New York Film Festival donde fue reconocida como “una película épica, magistralmente realizada, sobre un crimen americano; es una historia compleja, contada con una fluidez impresionante”.

En Puebla, el Complejo Cultural Universitario de la BUAP tendrá la proyección exclusiva del 15 al 22 de noviembre, con cuatro funciones diarias a las 10:00, 13:45, 17:30 y 21:15 horas. Los boletos se pueden adquirir en taquillas y tendrán un costo de $40.00 pesos.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla, México
Domingo 10 de noviembre 2019.


El anuncio fue publicado como resultado de la evaluación curricular correspondiente al 2019


La historiadora Beatriz Gutiérrez Muller obtuvo una plaza definitiva como investigadora en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP).

El anuncio fue publicado este jueves como resultado de la evaluación curricular correspondiente al 2019 por la institución académica.

A partir de la asignación, la esposa del presidente de México, Andrés Manuel López Obrador es la titular de un espacio de tiempo completo de nivel A en el Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la casa de estudios.

Cabe señalar que fue el propio Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades de la BUAP el que propuso a la también poetisa para ocupar el cargo de investigadora de tiempo completo, siendo la vicerrectoría de docentes la que dictaminó la propuesta.

Algunos de los requisitos que fueron solicitados para hacerse acreedora a la plaza consistieron en cumplir 5 años activos como miembro de la comunidad académica y estar certificada por la Secretaría de Educación Pública Federal.

Con base en el tabulador de la institución académica poblana, la plaza de investigadora obtenida por Gutiérrez Muller tiene asignado un salario de 16 mil 822 pesos mensuales.

Excélsior
Ciudad de México
Sábado 9 de noviembre de 2019.


La novena y última novela de Enrique Serna, El vendedor de silencio, remite, a lo largo de 488 páginas, a reconocer al pequeño Denegri que cada lector lleva dentro: a través de “un panorama de cómo es la vida y cómo podemos ser nosotros si en determinadas circunstancias nos dejamos llevar por la marea de la conveniencia o de la corrupción”. Afirma el escritor mexicano, Premio Mazatlán de Literatura, en 2000, y Premio de Narrativa Colima, en 2004.

          El edificio Arronte de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP acogió al prestigiado escritor en la presentación de su última novela, El vendedor de silencio, publicada por Alfaguara, donde se dieron cita un público mayoritariamente estudiantil, pero también académicos y periodistas.

          El evento fue presidido por el director de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), Ángel Xolocotzi Yáñez, quien realizó una reflexión sobre la obra de Serna, a partir de los postulados de Platón sobre el lenguaje y relacionó a Denegri con lo más negro del periodismo en este país.

          Afirmó que la novela “deja ver la totalidad más allá de la particularidad del personaje”, a partir de la descripción de diversas etapas de la vida en el México que va de la postrevolución a la época contemporánea, gracias a la correspondencia que se plantea entre la macro historia de las épocas mexicanas y la micro historia de las vivencias de periodistas.

          El vendedor de silencio es una novela histórica que no trabaja con la verdad, sino con la verosimilitud, en un intento del autor por resucitar al famoso reportero estrella del diario Excélsior, Carlos Denegri (1910-1970), considerado el líder de opinión más influyente de México a mediados del siglo XX, y el mejor y más vil de los reporteros que estuvo presente en la vida pública, desde el sexenio de Ávila Camacho hasta el de Díaz Ordaz.

          La novela, resultado de cinco años de investigación y tres de redacción, describe el proceso vivencial del personaje: “su paso del idealismo, en sus inicios de periodista entusiasta, al pragmatismo, y de aquí al cinismo, para finalmente convertirse en el canalla que es en el tiempo presente de la novela, de 1967 a 1970, que es cuando muere”, refirió el autor.

          El también cuentista y ensayista describió sus obras como sátiras sentimentales, y compartió que la idea de escribir sobre Denegri surgió hace 25 años, al darse cuenta de la leyenda existente en torno a este personaje, “estaba pidiendo a gritos una novela”.

          A lo largo de su carrera, Serna ha publicado otras novelas históricas como El seductor de la patria (Premio Mazatlán de Literatura en 2000) -obra que relaciona con El vendedor de silencio debido a las temáticas que aborda- y Ángeles del abismo (Premio de Narrativa Colima en 2004). Otros de sus títulos son Señorita México, Uno soñaba que era rey, El miedo a los animales, Fruta verde, La sangre erguida (Premio Antonin Artaud) y La doble vida de Jesús.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Jueves 7 de noviembre de 2019.


Durante las “Primeras Jornadas Iberoamericanas de Universidades Custodias del Patrimonio Histórico”, que se realizan del 6 al 8 de noviembre


Al inaugurar las “Primeras Jornadas Iberoamericanas de Universidades Custodias del Patrimonio Histórico”, el rector Alfonso Esparza Ortiz anunció la creación del Barrio Histórico Universitario, en el cual destaca la importancia de la gestión patrimonial de la BUAP, como alternativa ante procesos de transformación urbana.

        Tal proyecto, que fue presentado al Consejo Universitario, lo integran 39 edificios en tres corredores: Carolino, Casa de la Reina y San José, los cuales abarcarán 58 manzanas y 144 calles del Centro Histórico de Puebla.

         Inscrito en el Catálogo Nacional de Monumentos del Instituto Nacional de Antropología e Historia, este patrimonio comprende una casa del siglo XVI, 14 edificios del siglo XVII, 14 del siglo XIX y 10 más del siglo XX.  Todos fueron piezas claves para la declaratoria de Puebla como Patrimonio Cultural de la Humanidad, otorgado por la UNESCO en 1987.

           La implementación de este proyecto también plantea la reubicación de 24 unidades administrativas y la creación de un centro de bienes muebles y artes decorativas, un laboratorio de arqueología urbana, así como un centro metropolitano de la cultura y las artes populares, entre otros espacios.

          El rector Alfonso Esparza añadió que el Barrio Universitario tendrá como parámetros indicadores internacionales de preservación y recomposición del paisaje, con el objetivo de readecuar los usos y funciones de estos inmuebles.

          “La inclusión del Barrio Histórico Universitario de la BUAP en la lista de universidades declaradas por la UNESCO como Patrimonio Mundial, será garantía del compromiso de esta Casa de Estudios para generar un alto impacto en la revaloracion del Centro Histórico de Puebla”, aseveró.

           Por su parte, la doctora Rosa Cervera Sardá, directora del Master en Proyectos Avanzados de Arquitectura y Ciudad, de la Universidad de Alcalá de Henares, en España, celebró los esfuerzos que hace la BUAP en la conservación del patrimonio bajo su resguardo, un trabajo que –dijo- espera sirva para que sea declarada Patrimonio de la Humanidad y se sume a las cinco así catalogadas que ya existen.

             A su vez, la doctora Rosalva Loreto López, directora de Patrimonio Histórico Universitario, de la Vicerrectoría de Extensión y Difusión de la Cultura de la BUAP, agradeció el apoyo del rector Alfonso Esparza Ortiz para la realización de estas jornadas, en las cuales se reflexiona sobre el papel de las universidades como garantes de la estabilidad y preservación de los centros históricos, sus alcances y limitaciones, así como la nueva categoría de Universidades Custodias del Patrimonio Histórico.

            En la inauguración participaron también el vicerrector de Extensión y Difusión de la Cultura, José Carlos Bernal Suárez, y el arquitecto Carlos Clemente San Román, investigador de la Universidad de Alcalá de Henares.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Miércoles 6 noviembre 2019.


Lo ideal es consumir una copa de vino todas las noches

Inicia III Simposio Ciencia que palpita, en la Unidad de Seminarios


Después de los 50 años se incrementa el riesgo de enfermedades, entre estas las cardiovasculares. Los daños en este órgano son parte del proceso de envejecimiento, el cual está relacionado con estrés oxidativo, situación en la que las células están expuestas a un ambiente de oxidación por un gran número de factores, entre ellos la alimentación, expuso Patricia Aguilar Alonso, académica de la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la BUAP.

         Durante su participación en el III Simposio Ciencia que palpita: promoviendo ambientes saludables para prevenir enfermedades cardiovasculares, la doctora Aguilar Alonso comentó que una manera de cuidar al corazón es consumir flavonoides -entre estos el resveratrol-, sustancias que protegen al organismo del daño producido por agentes oxidantes.

         Tras citar el estudio de Serge Renaud y colaboradores en 1992 sobre la mortalidad cardiovascular en la población de varios países, la académica de la FCQ detalló que este trabajo determinó una menor mortalidad cardiovascular de los franceses por el consumo moderado de vino, a pesar de una ingesta elevada en grasas y carne.

          El secreto del vino es el resveratrol, un compuesto antioxidante que ayuda a prevenir la lesión de los vasos sanguíneos, reducir el colesterol de lipoproteínas de baja densidad y prevenir los coágulos sanguíneos. No obstante, una botella tiene una concentración menor de 10 mililitros de esta sustancia, por lo que para mantener sano al corazón tendría que consumirse una gran cantidad de alcohol, lo cual no sería sano. Lo ideal es consumir una copa por las noches.

          Para dar cuenta de los beneficios del resveratrol, la doctora Patricia Aguilar dio a conocer los resultados de un experimento con ratas Wistar, modelos animales a los que se administró este polifenol durante 4, 6 y 8 meses, para analizar su estrés oxidativo.

         Los resultados mostraron una reducción del estrés oxidativo y protección a los cardiomiocitos (células del músculo cardiaco). “Concluimos que la actividad antioxidante que ejerce el resveratrol en cardiomiocitos durante el proceso de envejecimiento en ratas tratadas con esta sustancia se debe a que inhibe la producción de oxidantes y no a la interacción del resveratrol con el sistema antioxidante endógeno, como la activación de las enzimas catalasa y superóxido dismutasa”.

         Ciencia que palpita se lleva a cabo en la Unidad de Seminarios, en Ciudad Universitaria, con la presentación de carteles, conferencias, actividades artísticas y una feria de ciencias, con temática alusiva al cuidado y conocimiento del corazón. Asimismo, se encuentra la unidad móvil de la Facultad de Medicina que proporcionará servicios de toma de signos vitales y antropometría, electrocardiograma y pruebas rápidas de VIH, sífilis y glucosa.

Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Lunes 4 de noviembre 2019.


Participarán el próximo año en la Mostra Científica do Cariri (MOCICA 2020).
 

My virtual body es una nueva herramienta en la enseñanza de anatomía humana creada por los estudiantes de Ingeniería en Ciencias de la Computación, de la BUAP,  David Cervantes Arrioja, Diana Andrea Muñoz León y Carlos Tirado Martínez, proyecto con el cual participarán en la próxima edición de la Mostra Científica do Cariri (MOCICA), en Brasil.

        Con este desarrollo obtuvieron el segundo lugar en la categoría Gráficos por computadora, en la Feria de Proyectos (FEPRO 2019) de la Facultad de Ciencias de la Computación, así como su acreditación para competir en la semifinal de MOCICA 2020, una feria científica cuyo objetivo es que los jóvenes compartan sus proyectos e investigaciones y se integren con científicos de diferentes partes.

        My virtual body es una aplicación realizada a través de Unity, plataforma de desarrollo de videojuegos y experiencias de RV y Sketchfab, página web que funciona como “banco de modelos 3D”. Ambas cuentan con una versión libre que los jóvenes aprovecharon para desarrollar su idea.

         La aplicación es compatible con equipos de cómputo Windows, necesita de unos lentes de RV y un control brazalete de la misma marca, los cuales se conectan vía Bluetooth con la computadora. Una vez realizado ese enlace, el niño o niña puede introducirse en la experiencia. De inicio, el usuario observa un salón de clases donde una niña le da un breve resumen de lo que aprendió en clase. Al terminar esta explicación comienzan los minijuegos, un rompecabezas y arrastrar los elementos correspondientes al sistema que se observa. Finalmente hay un cuestionario para cuantificar lo aprendido.

         Los estudiantes han ideado algunas mejoras, desde ocupar unos lentes de RV Google Cardboard, que son más económicos y accesibles para las escuelas, pero su uso obligaría a sacrificar la interactividad, hasta modificar el escenario a uno todavía más llamativo visualmente, agregar más sistemas de anatomía humana e implementar otras áreas del conocimiento. También han pensado en la posibilidad de expandir esta herramienta didáctica a  museos o bibliotecas públicas.      

Los futuros computólogos consideran que la realidad virtual es un terreno poco explorado en nuestro país y sin embargo tiene mucho potencial, pues lo comparan con Estados Unidos donde ya comienza a ocupar más terreno en el campo de lo digital. Hoy se encuentran motivados por su victoria en Fepro, ya que gracias a la licencia de Unity que obtuvieron, podrán mejorar su plataforma para ir más preparados a MOCICA 2020.


Puebl@Media
Ciudad de Puebla
Domingo 3 de noviembre de 2019.

My virtual body, herramienta didáctica con la cual alumnos de Computación competirán en Brasil. (Especial)

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El mundo es comprendido por el paradigma, es la forma por la cual es entendido el mundo, el hombre y por supuesto las realidades cercanas al conocimiento.

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